第1041章 基礎教育

  若是正常時期，陰平郡的百姓們可以靠少數的一些耕地種植稻穀，自給自足。

  不過，一但連續碰上幾個旱期，就成了災年荒年，百姓們易子而食的事情也並不是什麼新鮮事。

  但是現在，陰平郡百姓們的生活卻都好起來了。

  可以說，現在的陰平郡，哪怕是連續遇上五個大荒年，郡內的百姓們也不至於餓死。

  最重要的是，百姓們不但解決了溫飽問題，還興辦了教育和一些重工業產品線，開始逐步地走向富裕之路。

  陰平雖然不處在平原地區，耕地不多。但是在陸鳴開始陸續拿出馬上四寶、驅動車、汽油，開始大力開展工業化的時候，陰平的優勢就漸漸地顯露出來了。

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  陰平奇山峻岭，礦產資源十分豐富，其中金礦、鐵礦的資源更是不可盡數。

  本來以三國時期的商品生產力，這些礦藏極其難以開採不說，就算是開採出來了，也根本就沒有用武之地。

  現在是現在蜀漢已經不同了，可以說，在陸鳴的帶領下，現在的蜀漢已經開始逐步由小農經濟轉向工業化社會。

  雖然工業化的程度還只是在初級階段，但是也足以對這個時期的其他國家造成降維打擊。

  而陰平，已經在不知不覺間成為了蜀漢的大資源庫。

  廖化一邊為陸鳴講述著，一邊引著陸鳴來到了一處高層建築聳立的地方。

  只見這個地方，都是用大塊的磚頭堆砌而成的大磚房，房子上方都佇立著一個三人手拉手才能環起來的大煙筒，煙筒的上方不斷地冒出白煙黑霧，不斷有赤裸著上衣的健碩男子推著鹿車進出磚房。

  陸鳴定睛一看，只見鹿車上，赫然便是已經鑄好的大塊鐵錠。

  廖化叫住一人，讓陸鳴好近距離地觀察這剛出爐的鐵錠，並一遍介紹道：

  「丞相，這些鐵錠都是由礦工們從東拓山所開採，下山便可以運到這裡來加工。這裡的一處處冶鐵廠每日工作，一日便可以產出十噸的鐵量！若是遇上緊急的戰況，前線急缺軍備的時候，能產鐵量還能更多！」

  「東拓山有一鐵礦，其中有大量玄鐵，冶煉出來的鐵質尤其好，丞相之前下令鑄造的神武大炮，還有朝中武將們的寶劍、盔甲、馬具等，都是用此山的玄鐵所制。現在的這一車就是玄鐵，他是由鐵匠們先將礦石融化.....」

  廖化越介紹越興奮，突然，他意識到，陰平冶鐵所運用的冶鐵、鑄鐵方式，其實都是自己面前的這位丞相所提出的方法，不禁臉上一紅。

  「嗯？怎麼不繼續講了？」

  看到廖化突然停頓下來，陸鳴眉毛一挑，饒有興趣地看著廖化。

  廖化老臉一紅，慚愧道：「陰平所運用的冶鐵、鑄鐵方式，都是丞相所教，丞相又豈會不知？末將在這裡為丞相講解冶鐵方式，這不無異於在雲長將軍的府前刷大刀嗎....」

  陸鳴莞爾一笑，俯下身來仔細看了看鹿車上的玄鐵，只見色澤光亮，幾乎毫無雜質，一看知道是上等的好鐵。

  「很好。」陸鳴滿意地點頭。

  這些玄鐵，陸鳴其實早就知道，因為錦衣衛所配備的裝備，就都是來自陰平的玄鐵所鑄造的劍。

  隨後，陸鳴笑著問廖化道：「不過我這次前來陰平的主要目的，可不是單單為了來看冶鐵的。」

  「請問丞相有何指教。」廖化恭敬地問道。

  「教育！」陸鳴口中吐出兩字。

  「前幾年我在成都、荊州等地推行太學，實行義務教育，現在我要看看陰平的教育發展地如何了。」

  陸鳴神色鄭重道。

  教育，這才是他此次前來陰平的根本目的。

  要說什麼才是一國之本？經濟、政治、人口，其實都不是最重要的。

  最重要的，恰恰是最根本的，就是教育！

  教育足以改變一個民族對於自身的認知，也足以改變一個民族的習性和前途。

  就像南蠻和漢族，他們相差的可不僅僅是生產方式，蠻夷之所以為蠻夷，漢人之所以為天國，就是源於文化與教育四字。

  「如此小事，丞相只需派遣一使者便是，何必勞煩親身。」

  「陰平乃是我蜀漢邊陲之地，只要陰平的教育推行好了，我蜀漢其他郡縣便可無虞。何況我身為蜀漢丞相，理應親自視察。」

  陸鳴搖搖頭，一臉正色地說道。

  他才不會說他是在魏國閒得慌，那多沒派頭。

  果不其然，陸鳴的這番話讓廖化肅然起敬，看向陸鳴的眼神中更多了一絲敬佩。

  現在的陸鳴在廖化的眼中，不但是上司，傳奇，更儼然是一個全知全能還道德無量的聖人了！

  只是很快，廖化的臉上便流露出了一絲苦悶之色。

  陸鳴迅速察覺到了廖化臉色的變化，問道：「怎麼？可是教育推行地不順利？」

  「稟告丞相，學堂確實是建立起來了，只是......」

  「只是什麼？」陸鳴面露疑惑，問道：「百姓們不願來上學？」

  「不不不，丞相能夠興辦學堂，而且只需要很少的學費就能夠入學學習，百姓們又怎麼可能會不願意？爭先恐後都來不及呢。在下總共在郡內建立了三十所學堂，兩所大學府，所招收的百姓小孩，都幾乎座無虛席，現在的陰平，可以說真的實現了老有所依，幼有所養，少年有所學的程度。幾乎挨家挨戶都能認字了。」

  廖化說著，臉上流露出激動之色。

  要知道，在廖化小的時候，能夠認字的人是非常少的！因為想要認字，就要跟著老師去學習，漢朝的學堂又不是免費的，大多都是一些文人們開辦的私塾學校，價格開的極高。

  平民老百姓，飯都吃不上，自然更學不了。

  廖化雖然不是富裕出身，但是少年時期家境也算殷實，故而艱難地才能識得字。所以他更能明白，陸鳴所推行的教育，對於天下人來說，是多大的一個福音。

  「咦？奇怪了？也不是沒有學堂，也不是沒人上，怎麼就不順利呢？」

  突然，陸鳴想到了一個可能，登時便瞪大了雙眼，看向廖化。