第204章 趙老師的課無尿點

  大家這才從趙歪歪講的課里走出，你看看我，我看看你，不知道為什麼趙歪歪突然停了下來。

  「趙老師，快說啊，那一年秦始皇到底幹什麼去了？」

  「是啊，趙老師，你別這樣吊著我們胃口啊。」

  趙歪歪一副為難的樣子，道：「我的時間已經到了，早下課5分鐘了。」

  「我們不要下課，我們要聽課。」有人大聲喊了起來。

  這在分管歷史系的馬校長看來，可是非同一般，要知道，歷史研究向來枯燥無味，很多老師講的自己都快睡著了，而學生更是睡覺、玩手機、看小說，逃課，都是最平常的事，這也是導致歷史系越來越沒人才出現，在學校被看輕，若不是為了每個學生幾萬元的學費，這歷史系恐怕早被學校砍了。

  而現在，馬校長好像忽然看見了另一個希望，若是歷史課這麼講，還愁沒人聽？只要大家認真聽課，必然會潛移默化學到很多，將來出一兩個人才，歷史系在學校也就可以抬起頭了。

  「趙老師，快講啊。」有人再次催促起來。

  「大家有誰去廁所？」趙歪歪十分人性化說道。

  「趙老師的課無尿點，快給我們講講吧。」有人用手機搜了一下，發現果然那一年很多資料都記載無事，一個皇帝不可能什麼都不做，一定是做的事太過機密，不易被公開。

  

  趙歪歪露出為難的樣子：「那個，下節課應該還有別的老師上課吧，我不能影響別的老師啊。」

  馬校長站起身，看向門外，對一個女老師道：「董老師，下節課有安排，你先回去吧。」

  大家一聽，這馬校長這麼給力，一個個鼓掌慶賀起來。

  馬校長一見，不是大家不學習，而是教學方式方法出了問題。現在有人可以解決這個問題了，他覺得他應該好好推廣一下趙歪歪的講課方式，重新喚起大家對歷史的信心。

  「趙老師，我也想知道那一年到底發生了什麼。」馬校長對著趙歪歪一笑。

  趙歪歪十分得意，但表面裝作風輕雲淡的樣子的，道：「那好吧，既然大家這麼給面子，我就再說兩句吧。」

  教室里一下子鴉雀無聲。

  「那一年，秦始皇去見了現在我們還在捉摸不定的一個智能生命，我們稱之為外星人！」趙歪歪道。

  「外星人？」眾人異口同聲，震驚萬分。

  「研究歷史，是為了以史為鏡，我們歷史系的每一個學生，都應該達到學歷史的最高境界：通古今之變，究天人之際。不然埋頭研究歷史，又有什麼用呢？」趙歪歪道，「尤其死記硬背一些過去的事，有何意義呢？」

  「不錯，關於這個話題太大，也太過離奇，大家可能不會相信，那麼我只簡單舉一個例子，誰知道秦始皇的墳墓到底在哪裡？」趙歪歪問道。

  「不是在驪山嗎？」有人問了起來。

  趙歪歪搖搖頭。

  「現在對秦始皇陵的態度，都是不挖，為什麼不敢去挖？這裡面很多事情，其實就牽扯到了外星人。這裡我只簡單提一點，秦始皇修建長城真是為了阻擊匈奴人嗎？其實是在外星人的指導下，讓長城與金字塔呼應，形成一種風水，平衡地球。」

  這些話，那些學生哪裡聽過，教科書上可是一句都沒有的。

  梁主任覺得趙歪歪全是胡編亂造，以此吸引大家的興趣，大家根本學不到東西，於是道：「趙老師，你說這都是傳言，怎麼可以在課堂講？歷史是很嚴謹的。」

  「那麼請問梁主任，你憑什麼說這些都是胡編亂造，不是真實的呢？」趙歪歪問道。

  「這還用說嗎？大家都知道都明白，這些都是傳說而已。」梁主任道。

  趙歪歪暗暗思考片刻，道：「曾經有人傳說秦始皇死的時候留下了一個紙條，那紙條是用特殊的東西製成，他一直隨身攜帶，死之前寫下了遺囑，這是真是假？」

  梁主任道：「這也是胡編亂造，都是沒事的人編出來消遣的。」

  趙歪歪慢慢將手伸進了胸口，再三思索利弊之後，他又將手拿了出來，一笑道：「如果研究歷史夠深入，總有一天，你會知道，那是真的。」

  梁主任見趙歪歪的動作，覺得好笑道：「我還以為你能拿出秦始皇的紙條呢，故弄玄虛，關鍵時刻露底了吧。」

  趙歪歪還沒想好，是不是拿出秦始皇那遺囑，最後還是選擇暫時不拿出。

  「好了，下邊由黃老師上課。梁主任，你再選一段歷史讓黃老師講講吧。」馬校長說道。

  梁主任看向禿子，道：「黃老師博學多才，精通各個時間段的歷史，我就隨便找一段吧，讓黃老師給大家講講唐太宗的故事吧。」

  黃老師走到講台之上，開始給大家講了起來。

  「這唐太宗乃是傑出的政治家、戰略家、軍事家、詩人。歷史上著名的貞觀之治就是他的功績，他在經濟政治文化等各個方面開始改革……」

  馬校長一聽，又是背書般的講課，與趙歪歪講課的效果差多了。他看向四周，那些之前全部聚精會神聽課的人，都開始看小說、玩手機，睡大覺，若不是他在場，他相信肯定有些人就知道溜出去玩去了。

  「咳咳，黃老師，你能不能儘量將這些事情講的風趣一些，引起大家聽課的興趣？」馬校長提議道。

  黃老師有些為難，道：「這都是歷史事實，自然比較枯燥，可這誰來講也是這樣的內容，是沒辦法改變的。」

  梁主任也道：「是啊，歷史本來就是乏味的，都是一些事件，人物的生平事跡，沒辦法誇大去隨便說，必須尊重歷史。」

  那些學生也知道歷史就是要尊重事實，覺得他們說的有道理，但有道理不代表他們喜歡。

  馬校長看向坐在一旁的趙歪歪，道：「趙老師，若是唐太宗的功績有你來講，你會怎麼講？」

  趙歪歪看了一眼昏昏欲睡的眾人，道：「你們想聽嗎？」

  「不想聽，都是書上那些話。」有人道。

  「趙老師，你講講看，我們試試能不能聽下去。」有人還抱有一絲幻想。