第107章 我新聞聯播看的比較多

  邱老師的聲音戛然而止，她微微驚愕的看著張偉，好像…不像在裝腔作勢啊！

  她仔細的看了貼在張偉耳朵里的大哥大，這不看還好，越看邱老師越心驚，這根本不是玩具，而是實實在在的大哥大！

  邱老師的臉色都變了，飛快的低下頭看向張偉手裡還抓著的bb機，只見上面還寫著一行字，因為張偉側著拿的緣故，具體什麼內容她看不清，但她已經確定，bb機也是真的！！

  邱老師慌了！

  整個人都手腳無措了！

  本書首發𝙗𝙖𝙣𝙭𝙞𝙖𝙗𝙖.𝙘𝙤𝙢,提供給你無錯章節，無亂序章節的閱讀體驗

  甚至她的腦袋一陣發暈！

  完了！要賠錢了！邱老師臉色「刷」的一下全白了！她並不是懵懂無知的人，剛才張偉說摔壞了bb機賠不起她還不以為然，現在呢？是真的賠不起啊！別看她一個月六百的高薪，但生活在魔都吃用開銷都要用錢，再加上供小孩上學，她和她老公一年最多積蓄三五千，一個bb機裸機就要三四千，差不多一年積蓄都要搭上去！

  邱老師都要哭了！誰家小孩像你隨身攜帶兩三萬的通信工具？你這不是坑人嘛！

  張偉還在打電話，「我前兩天學校請了幾天假，現在我們班主任吵著要請假條…我和她說蕁麻疹…對，現在就要麻煩楊伯伯了！」

  邱老師的眼神里充滿了惶惶不安！

  「我以後指不准還要請假…好的，我在學校等人送來。」張偉說著便掛了電話，瞥了一眼邱老師，不是要病假條嗎？一會就送到！

  ……

  二樓，教師辦公室。

  張偉神態自若的跟在邱老師後面走了進去，現在是上課時間，裡面只有六七個老師。

  看見兩人走進來。

  四十多歲的關美英老師笑道:「邱老師，處理學生呢？」

  邱老師臉色難看的點了點頭，走到辦公桌前坐了下來，張偉往那一站也不說話。

  旁邊的五十多歲的徐林老師道:「邱老師，被氣的話都不想說了？有什麼好生氣，照我說啊，這種小孩不聽話就打，管他們家有什麼關係，在學校里就得聽我們老師的！」

  這年頭不像後世要文明教育，現在老師打不聽話的學生猶如家常便飯，張偉所處的學校是私立的貴族小學，這方面比公立學校好點，老師們也只敢嘴上嚇唬嚇唬學生。

  坐一旁的青年老師插嘴道:「徐老師說的對，不聽話就打，兩三次保管老實！」

  「就是說，這小孩叫什麼？」徐林咂咂嘴摸了摸臉，「邱老師你管不住沒事，把他調我班上來，保證收拾的他服服帖帖！」

  關美英一斜眼，「調我班上我也能收拾！」

  張偉冷冷的環顧了一下這些評頭論足的老師。

  大家看見他的眼神停了下來，紛紛皺著眉頭看了過去。

  「為人師表不是靠打來進行教育的吧？」張偉知道這群老師什麼心態，無非不就是互相袒護，在他們眼裡只有學生不好，從來不會去想自己教育的手段是否合適，再換句話說，張偉到底犯了什麼事他們都不知道，開口閉口就是打，張偉心裡帶著不服氣和惱火，他本來脾氣就有點衝動，自然也沒什麼好話回過去。

  徐林失聲笑了起來，「就你？還和我談教育？」

  張偉理直氣壯道:「我是受教育者，為什麼不能談？」

  一直以來，整個社會都是教育者在談教育，他們自認為自己的教育手段是正確的，為什麼沒人問問學生的心聲？不是每一個壞學生本質上就是壞的，其中大多數都是被所謂的「教育者」逼迫成了壞學生。

  關美英抽出一本作業本翻了翻，抬起頭瞄了眼張偉，道:「那你說說我們老師該怎麼教育學生？」

  重生以後的張偉根本不懼和老師對話，面無表情的道:「可以！」他決定把前世為了和兒子老師理論背的教育理念說出來！

  「噗哧！」關美英笑了起來，刻薄的嘲笑道:「拉倒吧，你能談教育我都能當教育局局長了！」

  其他的老師們也笑出了聲，指望一個小學生談教育？別說一個小學生了，就算他們這種浸淫在教育行業這麼多年的人，也不敢妄談教育這兩個字，或者說他們提倡的教育方式就是打或者罵，畢竟國內改革開放時間還不長，大多數老師的觀念還停留在以前的老式教育——棍棒下出高徒！

  這可以說是在嘲笑了，甚至沒有一個人覺得張偉能說出一句有用的話，可是讓他們奇怪的是，張偉非但沒有生氣，反而神色淡定的站在那邊。

  關美英一愣，看了看張偉也沒看出什麼惱怒。

  其他老師也覺得奇怪了起來，這小子是不是腦子有問題啊？這麼嘲笑的話說他，他居然一點表情也沒有？在他們看來，眼前這小子一定是傻瓜，怪不得初生牛犢不怕虎呢！

  徐林調笑道:「還談不談教育了？不談我可要批改作業了！」

  關美英和其他老師紛紛搖了搖頭，各自低下頭批改起了作業，邱老師似乎緩過神來了，拿著桌上的水杯喝起了水。

  看見大家的反應，張偉一點也不著急，再一次環顧了一下四周，不緊不慢的說了起來，「首先，對於學生的過失，教師應客觀、公正、實事求是地看待、分析、引導，不誇大，也不掩飾，人都是有感情的，教師要使自己的言行在學生中產生良好的效應，感動他們，就一定要注意抓住關鍵的鏈條『注入自己的情感』，它是調節人際關係的重要因素，也是育人的重要方法。有了慈愛、善意的出發點，就可以使批評做到一是顧及到動機與效果的統一……」

  第一條理論說出來的時候，徐林抬起了頭。

  「二是滿腔熱情，以人為善……」

  第二條理論說出來的時候，關美英「啊」了一聲，驚訝的看著張偉。

  「三是能理直氣壯和掌握分寸……」

  當張偉說到第三條理論的時候，所有的老師都停下了手中的動作，一臉驚愕的看向了過去！

  張偉並沒有受他們的影響，依舊字字珠璣的說道:「四是求實、誠懇、準確、及時，學生也有他自己的自尊心，有他獨立的人格和意志，因此要讓學生改正錯誤，就必須要讓學生有所醒悟，有改過自新的要求和願望，而只有作耐心細緻的啟發教育，才能喚起學生的自尊，啟發學生反省悔悟……」

  在關美英和徐林的眼裡，張偉能把校規背出來就已經不錯了，更不用說談教育了，那簡直就是天方夜譚，但張偉還在繼續談教育！

  「不會吧……」

  第五條了！

  第六條了！

  第九條了！

  所有教師臉色駭然！

  說到最後的時候，張偉依舊面色淡定，「只有做好了這些，才可能讓學生成為高素質的人才，才能真正的實施好素質教育！」說到這裡他停頓了一下，「我談完對教育的看法了！」

  先前說話的青年教師批改作業的原子筆都掉了，噗通，在桌子上滾動！

  徐林徹底蒙了，瞪大了眼睛，「關…關老師？他…他…」

  關美英把作業本都捏成團了，倒吸了一口冷氣，「我…我沒聽錯吧？」

  最吃驚的還是邱老師，她剛剛喝到嘴裡的水都沒咽下去，可能因為驚訝長大了嘴巴的緣故，嘴裡的水流了下來淋濕了衣服！她慌亂的擦了擦嘴巴，吃驚道:「你是怎麼想到這些的？十幾條教育理論啊！」

  張偉微微一笑，道:「可能我《新聞聯播》看的比較多吧！」

  新聞聯播？你他媽在逗我們嗎？我們看了幾十年新聞聯播了怎麼想不出這些？你這腦袋是怎麼長的？太他媽妖孽了吧！邱老師本來還想問張偉是不是從哪裡背過來的，可一想就知道不可能，如果有這麼精彩的教育理論肯定是他們老師先得知，那麼只剩下一種可能了——張偉原創的！

  我去你姥姥！你他媽還是人嗎？

  張偉這一手把所有人都震驚住了！

  辦公室里的老師都驚呆了，臉上的表情宛如見了鬼！