第九章 風波

  不過冷冰寒也沒有來得及去關注這些，他已經開始了自己的幼兒園生涯。

  或許是因為年齡太小的緣故，冷冰寒對於幼兒園生活前世里記憶不是很深刻，只記得自己和很多小朋友一樣，不喜歡呆在幼兒園裡，每天哭著鬧著要回家，經常趁老師不注意，就偷偷跑回家，讓老師們一陣好找，也為此被媽媽狠狠揍過幾次，幼兒園的大門也因此除了上學和放學之外，常年緊閉。

  這年頭雖說民風淳樸，可真要是有孩子在幼兒園給走丟了，那可不是一件小事。

  幼兒園建在鎮上的公園旁，所謂的公園，根本不是人們概念中什麼綠樹成蔭、滿地花香的地方，只是一個大約有一個足球場大的空壩子，壩子裡有一個破破爛爛的籃球場，其餘的什麼也沒有。旁邊有文化站、幼兒園、自來水廠和一個寺廟。當時人們沒有太多的休閒娛樂，飯後喜歡來這個地方打打球，散散步，也算是人們聚集地，所以都稱之為公園而已。

  

  由於市上和鎮上的重視，幼兒園修建有相對應的兩棟二層小樓，一棟用作教室，一棟則是午休室、午餐室、活動室。兩棟樓之間修了些花台和零星的一些器械，如滑梯、蹺蹺板之類的，如果跟現在的幼兒園相比，肯定是很簡陋的，不過在當時蘇祁這個小地方，也是算很洋氣的地方了。

  不過冷冰寒記得房子的質量似乎不是很好，在後來上大學的時候就聽說這兩棟房子變成了危房，整個幼兒園被迫關閉了，為此還牽涉了不少官員落馬。等以後冷冰寒工作後再次回到老家來看，整個公園周邊，除了那座寺廟香火旺盛，修得美輪美奐，前來燒香拜佛的人絡繹不絕之外，其他的建築都敗落得不行，包括這座冷冰寒曾呆坐三年的幼兒園，很是讓他心頭感慨萬千。

  當然，那些都是後話。

  冷冰寒在幼兒園怎樣先不管，可其他孩子十之**是衝著他去的，其他地方的幼兒園是大人強行送去，還哭得稀里嘩啦的，幼兒園大門沒關緊還要想方設法跑出去，可在蘇祁幼兒園，就算是大門敞開，也沒有人捨得走，反倒是放學了依依不捨的，每天早上也早早的就起床來，催著父母或者爺爺奶奶趕快把自己送到幼兒園。尤其是那幫「童軍」們，每天操練、做遊戲、聽故事都上癮了，到了幼兒園更是緊密團結在他的身邊，和他分到一個班的自然高興不已，沒有分到一個班的，每天哭著鬧著要和他一個班，還有許多家長也參與進來，托這個關係，找那個熟人，也都希望能把孩子和冷冰寒分到一個班上。

  原本還有一些其他地方送來的孩子，不太了解這一情況，但看著其他小朋友怎麼都老是和冷冰寒黏在一起，自然很是好奇。小孩子的從眾心理本來就強，再通過這一打聽了解，也更是生怕錯過了，急忙要加入這個隊伍中來，後來覺得只有課間才能和冷冰寒在一塊玩兒，漸漸不滿足了，這不，回家之後也纏著家長要換班。

  家長原來也或多或少聽過一些有關冷冰寒的傳聞，不過都不是非常相信，權當奇聞軼事，但現在沒想到冷冰寒在幼兒園中那麼受歡迎，心頭也就轉悠開了，是不是真事姑且不論，但大家都願意讓孩子和冷冰寒一起，總不會空穴來風吧？萬一真的有效果，那自家的孩子可就喪失掉這個機會了，讓別的孩子超越的，這怎麼要得？過了這個村，可就沒有這個店了。抱著這樣的想法，他們也加入到這個浩浩蕩蕩的大軍中來。

  我們可憐的陳園長，還沒有來得及從市長親臨視察的喜悅中走出來，就陷入到了「人民戰爭」的汪洋大海中。剛開始有家長找上門來，她還很高興，有人上門來才能證實自己的價值嘛，要像原來，當一個民辦老師，只有自己上門去求別人的，哪裡有過別人上門來求自己？

  雖然她一直想要端端架子，但畢竟沒有在官場打拼過，藏不住心事，滿心的歡悅都寫在臉色，半推半就的接過送來的東西後，臉色更是燦爛。再一聽只是要求給孩子轉班，這點小事情簡直就是易如反掌嘛，毫不猶豫就答應了，對此雙方都非常滿意。

  但漸漸的，陳園長高興不起來了，不是嫌來的人不多，帶來的禮物不夠分量，而是人實在太多了，常常是同一時間好幾個家長來找，不是來辦公室，就是堵在家裡，目的都只有一個，就是希望能給孩子轉班，並且都指定要轉到和冷冰寒一個班。

  這樣就不能不讓陳園長傻眼了。全園240多個孩子，前來要求轉班的就超過了200個，就算她是幼兒園的一把手，但也不能把所有的孩子都轉到冷冰寒的班上呀。畢竟冷冰寒只有一個，而全園有8個班，每個班30多個孩子。

  欣喜變成了鬱悶，她還不得不忍痛推卻那些讓自己的眼饞的禮物，再苦口婆心地勸著那些家長：幼兒園每個班的老師配備都很強，也都會很關心孩子的，孩子在哪個班都一樣……哪知還沒等她說完，別人可就不依了，別搞這些虛的，怎麼前幾天老王家的孩子就給轉到冷冰寒一個班了呢？是我們分量不夠還是禮物不夠呀？他老王家和王副鎮長是親戚，可我家老爺子還是區委副書記的叔叔呢……

  陳園長更傻眼了，原本想著只是幾個家長想讓孩子轉班，自己收了禮物，賣個人情給辦了，可現在不就成了自己無法說服別人的最大弊端。蘇祁本來就是一個小地方，到處沾親帶故的，網成一片，大街上隨便一個看起來老實巴交、一無是處的農民背後說不定就有書記鎮長之類的親戚關係。而官場上的人最講究的就是面子，原本和他無關，但說來說去，你給了這個人面子，不給他面子，這個梁子可就結大了。

  真是福無雙至，禍不單行，就在陳園長在眾多家長的包圍下一籌莫展之際，又出事了，這次來的不是家長，是幼兒園的那些老師們。

  事情是這樣的，農村裡的孩子野慣了，雖然是為了冷冰寒才來的幼兒園，但突然間關在幼兒園裡，什麼都要按照制定來剛開始肯定是不習慣，也不喜歡，除了課間和冷冰寒在一塊兒玩的時候很規律，其他時候都頑皮得不行，花樣百出，折騰得老師沒有辦法，冷冰寒所在的一班也是如此，還是冷冰寒實在看不下去了，出面定下來規矩，讓大家上課都必須聽從老師的，班上的情況這才好了起來。

  班裡的老師林姵姵今年剛19歲，家是昌府城裡的，從學校畢業沒倆年，原本是在昌府城內的幼兒園工作，但這次王市長親自安排，增調幼師到蘇祁幼兒園，因此關係沒有別人到位，這才被派了出來。

  剛來的時候心理很牴觸，但和班上的冷冰寒相處過後她立馬就和其他人一樣喜歡上了這個長得如此清秀可愛的孩子，皮膚粉嫩粉嫩的，衣服雖然破舊，不過洗的很乾淨，穿在他身上很精神，整個人看起來很陽光，很乾淨，不像一般的娃娃那般邋遢。兩眼很清澈，也很有神，說話做事隱隱都透著沉穩，讓人不能不稱奇：究竟是怎樣的父母才能生養出這樣出色的孩子？

  但更讓她吃驚的是這個孩子的威望在孩子群中是如此的高，自己費盡唇舌都取不到半點作用，可他一個眼神，一個動作或者一句話，情況馬上就發生改變。有他在班裡，班裡的孩子完全規規矩矩，讓她倍感輕鬆。

  這就更增加了她的好奇心，一打聽，不由得吐吐舌頭，原來冷冰寒在蘇祁當地這麼有名，發生了這麼多軼事，人人說起來都能兩眼放光，滔滔不絕，最終總要哀嘆一聲，為什麼他不是自己的孩子，如果是該有多好啊！

  看到林老師班裡的孩子都那麼乖巧，好管理，其他班上忙得焦頭爛額的老師們都覺得奇怪，難道這個林老師教育孩子真的很有一套？於是紛紛關注和了解這個班裡的情況，這才得知其中冷冰寒的能耐和作用。再加上也聽說了很多家長都在找園長，要求將班上的孩子轉到一班去，這下子就更不幹了，紛紛找到陳園長，要求將冷冰寒調到自己的班上，而得知情況的林老師當然不答應，於是，七八個老師在陳園長辦公室內，你一句我一句的，七嘴八舌地爭過不亦樂乎，甚至威脅如果這件事情處理不公，不僅不會在這裡幹了，還會向上面反映投訴陳園長。

  一時間，陳園長內外交困，心身俱疲。

  陳園長雖然不是本地人，但自己所依憑的鎮長吳邦慶早就給他說過冷冰寒的情況，首先別說冷冰寒是自己的福星，要不是他，這個幼兒園不一定辦得起來，自己說不定早就被趕回去做民辦老師了。再說了，冷冰寒的父親可是副區長，那可是比鎮長都要大上一級的人物，自己哪敢在冷冰寒面前擺什麼譜。當時把林老師安排在冷冰寒那個班，確實有些私心，因為陳園長和林老師的母親原來曾經是同學，有些往來。

  但事情解決是不行的，蘇祁幼兒園剛剛才被市里表彰了，要馬上鬧出這種事情，還如何收場？陳園長左思右想，解鈴還須繫鈴人，最終還是決定請冷冰寒來商議，讓他自己來決定。想到這個念頭，她自己都吃了一驚，自己怎麼會冒出這樣的念頭，畢竟冷冰寒才三歲多呀，自己居然要找三歲多的小孩子商議問題，要是換著其他人，自己肯定都覺得是瘋了，可經歷了這麼多事情，對於冷冰寒，她卻無法再視同為三歲的小孩子來看待。

  這個決定，其他老師也贊同，畢竟自己也不可能強迫將冷冰寒拉到自己班裡去，大家機會均等嘛，就算不行也沒有什麼損失。只有林老師不樂意，說到底只有自己吃虧了，不過此時在群憤眾怒下，陳園長也顧不得她了。

  冷冰寒正在鬱悶，原本來幼兒園，是想脫離大人的視線，能夠做一些原來不能做的事情，可到了幼兒園之後，不是被那些老師們這個捏幾把，那個夸幾句的「騷擾」，就是走到哪裡都圍著一大群小屁孩兒，前簇後擁的感覺不錯，可一想到身邊的人一個個還吊著鼻涕，說話都不利索的，就不是那個味了。更何況，完全沒有了自己獨立的空間和環境，自己的計劃還如何才能實現？

  正巧這時候陳園長派人來請他，原本他正鬱悶著不想去，可再一想想，藉此機會看能否和園長說說爭取點自己的私人空間。

  他一進入陳園長的辦公室，看見那些老師都盯著自己兩眼冒光，卻又相互不屑一顧，心頭哪裡還不明白是怎麼回事，轉念一想，嘿，這不就是一個機會嗎？

  果不其然，陳園長拐彎抹角、吞吞吐吐了半天，這才將情況說了出來。

  聽完之後，冷冰寒一聲也不吭，仿佛什麼也沒有聽到似的，任憑所有的目光都集中在他身上，只是低著頭看著自己的腳尖，就好像那裡有多花似的。直到陳園長實在忍不住了，乾咳了一聲，他才眼珠一轉，很是沉穩地說道：「其實這件事情也不難解決，不過我有些條件……」

  此言一出，包括陳園長在內所有人無不傻眼了，這還是一個三歲的娃娃嗎？就算再能幹，再傳奇，也不過就三歲啊，一般三歲的娃娃在這麼多大人面前不靦腆膽怯就不錯了，可冷冰寒不僅面對這些老師毫不在意，還能懂得討價還價，提要求。

  看著冷冰寒那微微上翹，帶著一絲得意的笑臉，他們仿佛面對的不是一個三歲的娃娃，而是一個精明的大人。

  沉默了半晌，陳園長才砸吧砸吧嘴，說道：「把你的解決辦法和條件說來聽聽？」

  其實冷冰寒的辦法並不是很複雜，他的意思轉班就算了，誰讓林老師讓自己看的順眼呢？況且轉到誰的班上對其他人還是不公平，乾脆這樣，一方面自己會幫著其他班級整頓紀律，幫助老師做好工作，另一方面，既然絕大多數小朋友都想要和自己在一起，那麼就把午睡後的一個小時作為整個幼兒園的戶外活動大課，由冷冰寒來帶領大家遊玩，而且，還可以規定，平時不聽話的孩子，老師可以取消他參加戶外活動的資格，那孩子們還不都乖乖聽話？到時候冷冰寒再給孩子說說，他們也不會再回去讓家長給轉班了，這些問題不都迎刃而解了嗎？

  至於條件呢，也很簡單，冷冰寒並沒有漫天要價，只是要求自己不參加午睡，午睡時間讓自己在教室里自由活動，其他人員不得干涉。一般的幼兒園午飯後都有2個小時的午睡時間，冷冰寒所要求的就這兩個小時。

  這個條件，是他充分考慮到各方面的情況下才提出的，畢竟自己才三歲多一點，如果要求太過了，不僅會讓別人無法理解，更是難以接受。而這個要求完全在幼兒園的掌控下，對陳園長而言，不會有半點為難的地方。

  果然陳園長聽到這個條件後，長舒了一口氣，她當初還真擔心冷冰寒提一些讓自己為難的條件，不過為了儘快解決這些問題，她也作好了各種準備，以應對冷冰寒刁難的要求，可沒有想到冷冰寒的要求這麼簡單，簡單得讓自己不敢相信。

  她當然不會想到冷冰寒提條件是經過深思熟慮的，還以為真是小孩子，提出的條件也很孩子氣，哪裡會多想，當即就答應了下來。這件事情也就這樣定了下來。

  不過當陳園長晚上去拜訪吳鎮長時，提到了這件事情，並對冷冰寒頗為讚賞，不過卻被吳鎮長語重心長地說她考慮問題不全面，缺乏魄力和抓住機遇的能力。陳園長再想進一步了解，吳鎮長又神秘地笑了笑，岔開話題。

  這樣的情況讓陳園長心頭七上八下的，回到家中又把問題細細想了幾遍，這才恍然大悟。冷冰寒的父親冷雲翳不僅是副區長，還是市委委員，在當地原本就很強勢，工作能