細節3：籠統模糊的規矩會讓孩子感到無所適從

  給孩子設定的規矩越具體，親子之間的關係就越和諧。如果給孩子設定的規矩是模糊的，孩子根本沒有執行的方向，即使執行了，很可能也是片面的，就會很容易引發親子的矛盾和口角。

  小文媽明白給孩子定規矩的重要性，但總是為此跟自己9歲的兒子小文產生矛盾，而且很多時候並不是小文的錯。因為小文媽給他定的很多規矩，不但不具體，有時候還會前後矛盾，這讓小文總是感到無所適從。

  小光的媽媽就不同了，她不僅給小光明確地定好規矩，小光跟她配合得也很默契。

  下面我們就來看一下兩位母親是如何給孩子定規矩的。

  小光媽會告訴小光：「出去玩之前，一定要先把房間收拾好，被子疊好，玩具放進玩具箱，把地掃乾淨，鞋子放到鞋架上……」

  那麼，小光是如何記住這些規矩的呢？很簡單，牆上懸掛著一個規矩表，上面清晰地記錄著每一條規矩，小光起初也記不住，於是媽媽想了這麼一個辦法，所以後來每次小光出去玩的時候都會從頭到尾仔細核對一遍，看看自己是不是都完成了。漸漸地，小光養成了習慣，出門前不用再逐一檢查就能全部做到位。

  同時，一旦小光忘記遵守規矩或者沒有嚴格按照規矩來做，小光媽就會及時對其進行懲罰，以提高孩子自覺執行規矩的觀念。當然，如果小光按照規矩做完事情之後，小光媽也會及時表揚、鼓勵他。

  相反，小文媽總是對小文說：「出去玩的時候，記得先把房間收拾好了。」除了這句話之外，既沒有規定如何收拾，也不像小光媽那樣逐項列出來。所以每次小文收拾屋子都丟三落四，即使收拾了房間也總被媽媽嘮叨，不是沒有把書放到書架上，就是沒有把玩具放到收納箱中……小文媽同樣也很苦惱，她想不明白為什么小文連收拾屋子這樣簡單的事情都做不好。

  小文媽之所以會跟孩子發生爭吵，是因為她給小文定下的規矩太籠統了，沒有明確說明「把房間收拾好」到底要做哪些事情，因此，發生衝突在所難免，而這也並不全是小文的錯。

  其實，有的孩子並非不想守規矩，而是因為父母定的規矩太模糊，他們往往不知道具體該怎麼辦。要求孩子早上早點兒起床，但不規定明確的時間，孩子自然缺少「早起」的概念，執行起來就會拖拉；要求孩子學好英語，但不明確要求他們是能背單詞、背誦課文，還是能夠把口語練好；要求孩子做家務，卻不告訴他們都要做哪些，他們做的時候肯定會丟三落四……所有這一切都是因為父母的規矩說得不具體。

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  職場中，領導都會給員工提出具體的要求，事實也證明，要求越具體，員工越容易出成績。因為有了要求，他們就知道方向在哪裡，只要認真朝著這個方向做下去就可以了。如果領導想讓員工提高工作效率，卻不將方法告訴他們，他們改善的幅度自然就會差很多。同樣的道理，給孩子定規矩的時候，父母也必須做到明確、具體，千萬不能囫圇吞棗、泛泛而談。

  對一些事情的理解，孩子年齡越小越容易形成形象記憶，所以為了減少親子間的誤解，父母定的規矩必須條分縷析且容易理解，有時候甚至可以提出詳細的操作步驟或者給他們做一個示範。舉個例子，如果給孩子布置勞動任務，孩子完成得不理想，父母一味地斥責，只會降低孩子的積極性。反之，如果教給孩子具體的方法，最後他們不僅能省時省力，還能做得非常好。