告訴孩子：生命只有一次，要珍惜

  不得不承認一個事實，那就是現在的孩子大多視生命如草芥，動不動就拿生命開玩笑。要知道，對於每個人來說，生命都只有一次，父母要教孩子認識到這一點，跟生命相比，任何生活上的不順心都微不足道，都會在時間的長河中消逝。

  下午，妞妞急匆匆地從學校跑回來，說附近的某中學有人跳樓了。看著她很害怕的樣子，我趕緊將她摟在懷裡。妞妞小聲地告訴我：「我聽別人說，是兩個人一起跳的，從教學樓五層，剛參加完高考，可能是成績不太好吧……」

  可以說，這樣的事情，已經在我們生活中屢見不鮮了。兩個鮮活的生命，就這樣眨眼間沒了，實在令人心痛惋惜。而且現實生活中這樣的例子也不少：

  湖北有個中學生，父母對他希望很大，要求非常嚴格。這個學生的成績非常不錯，可是似乎父母還是不滿意，以至於他經常和父母鬧矛盾。終於有一天，這個學生在「無奈」的情況下臥軌自殺，實現了所謂的「解脫」。

  16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子遊戲，一天晚上，家人對其進行教育。後來，陳某進入家裡的衛生間，久久不出來。家人發現情況不對，進入衛生間，發現陳某已用兩條毛巾把自己吊死在了水管上。

  河南有一個高三學生，高考估分不理想，在家裡自殺。可高考成績下來時，他的高考總分超過本科分數線33分。

  ……

  是什麼讓這些孩子如此輕視生命？在我們身邊，很多孩子都掉進了輕生的陷阱，在我們尋找各種原因的時候，為何不問問自己，你是如何對待孩子生命的？當孩子心理出現問題的時候，你為何沒有及時對孩子進行生命教育？

  生命教育也是家庭教育的一個重要方面。雖然今天的生活水平大大提高，但孩子的抗挫能力卻普遍越來越弱，對於生命的意義不甚了解，只要覺得自己受了委屈、成績不理想、感情受挫……就會灰心失望，甚至結束自己的生命。所以，父母一定要吸取教訓，在對孩子進行素質教育時，一定不能忽視了生命教育。因為，沒有了生命，一切都是零。

  周末，我們一家三口出去逛街，在廣場上看到一個人在賣小雞崽兒。差不多二三十隻小雞崽兒裝在一個竹編的大籃子裡，被染成紅、綠、藍等各種顏色，嘰嘰喳喳地擠在一起，非常可愛。

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  我問那個人：「為什麼都塗了顏色？」那個人說：「這是賣給城裡孩子養著玩的，塗上顏色更好看。」妞妞一聽這是「玩具」，眼中放出亮光，請求我：「媽媽給我買一隻吧！」

  我還沒有開口，丈夫已經蹲下開始挑選雞崽兒了：「這小玩意兒，可比變形金剛有靈性多了。多買一些給孩子玩玩吧！」妞妞一聽更高興了，也蹲下和爸爸一起去挑雞崽兒。

  但是我依然覺得不妥，拉起他們說：「不買，走吧！」女兒很失望，不願意離開。

  看著女兒這個樣子，丈夫問我：「不就是買幾隻小雞玩嗎？為什麼非要和孩子過不去？」

  我說：「那可不是玩具，是鮮活的小生命啊。讓孩子玩兒，豈不是玩兒命嗎？」

  丈夫聽後愣住了：「玩……命？」

  「是啊，你仔細想想看，小雞可是有血有肉的生命。用來玩兒，幾天就被玩兒死了。且不說不尊重小雞崽兒的生命，對妞妞的教育也沒有好處，還會讓她覺得生命不值得珍惜，小動物不需要保護。」

  丈夫若有所思。我繼續說：「我剛在網上看了一個案例，有個學生和同學發生了矛盾，結果就用刀子將對方刺成了重傷，這不就是因為對生命的不尊重嗎？」

  丈夫說：「孩子玩玩小雞，沒那麼嚴重吧？」

  「傷人的那個孩子，父母專門出售幼犬，家裡有很多小狗給孩子玩兒。孩子年齡小不懂事，把幼犬當成『無生命』的玩具，一條條生命便在他的『摔、踏、踢』中消失了。孩子在小時候對生命意識模糊，長大後，和小朋友打架必然會下手狠毒。在接受公安人員的審問時，那孩子居然說『刺死對方和弄死一條狗一樣，沒什麼大不了的』。聽著這樣的供詞，孩子的母親當場大哭，後悔地說：『小時候就不該讓他玩兒死那些幼犬！』你看，這就是『玩命』的教訓。」

  聽了我的話，丈夫大吃一驚，最後也決定不買了。

  孩子都喜歡新鮮好玩的東西，為了引起他們的興趣，小商販們可謂是絞盡腦汁，比如給小雞、小鴨塗上各種顏色來賣。可是，買回家之後結果怎樣？它們往往都不能活長久。因此，如果想對孩子進行生命教育，首先就要遠離這些彩色小動物。當沒有人買的時候，就不會有更多的小雞、小鴨被上色了，它們也就可以活得更長一些。