責任：敢於承擔的孩子最優秀

  古往今來，有擔當是一個人立足社會、獲得事業成功的重要品質。正所謂「能力不足，責任心可補；責任心不夠，能力無法補；能力有限，責任心無限」。能擔當多大的責任，就能獲得多大的成功。

  周一早上，榮軒對媽媽說：「媽，今天我們班大掃除，輪到我用長掃把打掃屋頂的灰塵了。你不知道屋頂有多少土！我不想掃。你能不能給老師打個電話，說我感冒了，今天不太舒服，讓老師把這個又髒又累的活安排給別人。」

  聽了兒子的話，媽媽感到非常失望。榮軒已經上小學三年級了，他不但在學校這樣，在家也是如此，缺乏責任心。

  不是每個孩子生下來就具有責任心，必須給他們提供機會，鼓勵他們積極參與到家庭生活和學校生活的各個方面。當他們意識到自己對家庭、對學校很重要時，責任感就會慢慢產生。當然，除此之外，還可以在其他方面進行引導。

  妞妞出門的時候我從來都不擔心，不會像其他父母那樣時不時地衝著孩子大喊：「慢點，看車！」有時，妞妞反倒像個小大人一樣拉著我的手說：「媽，小心點。」「媽，過馬路注意看車，儘量走人行道。」每次帶妞妞去超市，她都會推購物車，從超市出來也經常幫我拎一些東西。

  鄰居看到妞妞這么小卻如此懂事，時常問我：「你是怎麼把孩子教育得那麼好的？」我會告訴他們：其實，方法很簡單，三個字——責任感。我總是給妞妞創造一些機會，對於她力所能及的事，有意地讓她承擔，漸漸地，她也就有了責任感。

  如果提高孩子的責任意識，要給他們提供實踐的機會，通過行動得到對「責任」的珍貴心理體驗。心理體驗積累多了，孩子的責任意識自然也就提高了。

  周末，杜婷帶兒子到朋友家做客，大人坐在沙發上聊天，兒子智哲就和朋友家的孩子一起玩。得過於投入的時候，智哲從沙發旁邊跑過，一不小心把放在旁邊的熱水瓶碰倒了。

  看到兒子把朋友家的熱水瓶打碎了，杜婷忍不住說了智哲幾句。朋友連忙表示：「一個熱水瓶而已，沒什麼大不了的。」

  

  朋友雖然沒有追究，但是杜婷覺得如果輕易地讓這件事情過去，也許會使兒子產生一種做錯了事情也無所謂的錯誤認知。於是離開朋友家後，杜婷沒有直接回家，而是帶著兒子去附近超市先買了一個熱水瓶。

  「媽媽，你買熱水瓶幹嗎？」

  「你把阿姨家的熱水瓶打碎了，咱們買一個賠給阿姨啊！」

  「阿姨不是說沒事嘛，而且我也不是故意的。」

  「兒子，既然做錯了事，就要勇於面對，敢於承擔，即使是像打碎熱水瓶這樣的小事。」

  ……

  每個孩子都會犯錯，我們允許孩子犯錯，但絕不允許他們逃避和推卸責任。讓孩子對自己的言行負責，無論犯了什麼樣的錯誤，適當放手讓他們自己去面對，鍛鍊他們具備承擔責任的能力，將對他們未來的人生大有裨益。