樂觀：用心愛，教孩子成為樂觀的人

  羅蘭說：「開朗的性格不僅可以使自己經常保持心情的愉快，還能感染周圍的人，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。」樂觀與消極，是一個矛盾共同體，此消彼長，選擇什麼樣的性格，就會擁有什麼樣的人生。

  有一次我在公交車站等車時，聽到兩個中學生在聊天：

  其中一個說：「最近好煩啊！學習成績老上不去。我覺得，好像自己這輩子也只能這樣了。我媽對我期望很高，指望著我考個重點大學，可現在……哎！愁死我了。」

  另一個說：「別提了，我更鬱悶，我爸跟我媽整天吵架，我每天都在擔心他們哪天真的會離婚，哪有心思學習呀！如果他們真的離婚，我都不知道該怎麼辦了。」

  ……

  

  我在旁邊聽著，感到汗顏。現在的孩子太早熟，而且遇到不如意的事情就悲觀失望、喪失自信，似乎整個世界都在與他為難。可是，抱有這樣的心態，生活就會灰暗很多。與悲觀相對應的就是樂觀，而樂觀地面對人生，才是我們應該教給孩子的。

  樂觀是成功的催化劑，也是一種生活態度。樂觀的孩子，即使遭遇挫折，也積極面對，堅信自己有能力改變現狀，會拿出最好的狀態與挫折做鬥爭。猶太民族有句俗語：「如果你斷了一條腿，就要感謝上帝不曾折斷你兩條腿；如果你斷了兩條腿，就應該感謝上帝不曾折斷你的脖子；如果你斷了脖子，你就沒什麼好擔憂的了。」這句話很好地證明，站在不同角度，就能看到事物的另一面，將事情看透了、想開了，也就能積極樂觀地面對了。

  星期五晚上，妞妞放學回來，我看她情緒不高，就問她：「今天學校有什麼高興的事呀？」

  「沒有高興事，只有傷心的事。」妞妞不高興地回答。

  「發生什麼事了？」我小心地問道。

  「今天老師讓我們選班長，大多數人都選了劉成，只有少數的幾個人選了我。」妞妞傷心地說。

  「大多數同學選劉成做班長，說明他身上優點比你多。你要向他學習，然後比他更積極地表現，說不定下學期大家就都選你了！」

  「可是，我現在就想當班長。」妞妞顯得有些著急。

  「現在，你在同學中間沒有威信，就算真的當了班長，他們也不會信服。你可以用這段時間好好表現，下學期，不要說當班長，還可能被同學們評為三好學生呢！」

  「嗯，我看行。」妞妞贊同了我的說法，臉上的愁雲消失了。

  孩子也有小心思，也會遇到苦悶，父母一定要仔細觀察，及時發現，讓他們將不滿情緒發泄出來。既不要讓委屈長期壓在孩子心頭，更不要不問青紅皂白地批評、斥責。父母對待孩子的態度，往往是孩子能否形成樂觀性格的重要因素。

  看到孩子悶悶不樂回到家中，卻不聞不問，甚至不問因由就批評孩子，只會給孩子帶來更大的傷害。壓抑或者敵對的家庭氛圍，只會讓孩子失去安全感和樂觀精神。時間長了，孩子就會越來越悲觀厭世。