同情心：言傳身教的同時給孩子創設愛心氛圍

  擁有同情心的人，胸懷往往更博大。作為父母，千萬不要忽視培養孩子的同情心。只有具備了同情心，才能在一定程度上理解他人的需要和願望，憂他人之憂，樂他人之樂。

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  一位媽媽給我打電話，說：「也不知道現在的孩子怎麼了，特別冷漠。」我問她怎麼了，她便把事情的經過告訴了我：

  昨天，她去接兒子放學，回來的路上，兒子說：「今天在操場上玩遊戲時，我們在牆角看到一隻死鳥。老師說，小鳥是受傷了才死的。有些女同學看著死了的小鳥還哭了。」

  「那你哭了沒有？」她故意問兒子。

  「沒有！不就是一隻鳥嘛，死就死了。」兒子不在意地說。

  「你怎麼沒有一點同情心？小鳥多可憐呀！」她試圖校正兒子的看法。可是，他根本聽不進去，看見小區裡的幾個孩子，立馬跑去跟他們玩了。

  同情心是構成良好品德的要素之一，對孩子個性的健康發展，尤其是情感方面意義重大，是孩子建立良好人際關係的重要基礎。對於這一點，父母一定要重視。

  暑假裡，周敏帶著兒子回老家。這天，她帶著兒子來到一座由碎石壘起的墳塋前。

  周敏問兒子：「你知道這裡埋葬的是誰嗎？」兒子搖搖頭。

  「一隻老山羊。」

  「媽媽，為什麼要給一隻羊建墳呢？」

  周敏沒有立刻回答，而是撿了些碎石塊壘在舊墳上，又拔了一些青草覆蓋上。做完這一切，母子倆找了個地方坐下來。周敏給兒子講述了關於這隻老山羊的故事：

  這隻黑山羊是母羊，非常通人性，和家裡每個人都很親近，每當我放學回來，它都跑到我身邊蹭蹭我，像是歡迎我回來似的。那個小時候，村裡有些孩子出生後母乳不夠喝，餓得哇哇叫，他們的家人就來咱們家找羊奶，山羊就成了『奶媽』，你說它是不是功臣？它死了之後，很多人都建議給它起個墳，要銘記它，哪怕是一隻動物。」兒子點了點頭，並窩進周敏的懷中。

  如果孩子從小喜愛動物，父母可以藉機把照顧小動物的任務交給他，讓他在飼養過程中對小動物的飲食、健康等狀況加以關注。時間長了，孩子就會在照料它們的過程中逐漸產生同情心。

  妞妞4歲時，有一次我帶她去姥姥家。收拾我屋裡的舊物時，妞妞發現了一個我兒時的玩偶兔。因為年頭久遠，布偶兔已經破舊不堪。妞妞卻像淘到了寶貝，愛不釋手。

  妞妞舉著它給我看：「媽媽，這兔子怎麼少一隻眼睛啊？毛也髒了。」我這才注意到，布偶兔缺了一隻眼睛。看著妞妞那略帶悲傷的小臉，我告訴她：「這個布偶兔以前被鄰居家的狗給咬壞了，時間已經挺長了。平時沒人玩，放在一邊，也就忘了。」

  妞妞心疼地說：「那小兔子該多疼呀！」

  「既然你這麼心疼它，那我們一起給它安隻眼睛，好嗎？」

  妞妞聽後高興極了。我翻出一枚合適的扣子，又找來針線，跟妞妞一起給布偶兔縫上，作為它的眼睛。

  孩子富於想像，認為周圍的東西都是有生命的，如果它們受傷，自然會生出同情，比如，玩具熊掉在地上，孩子會一邊揉一邊對它說：「摔疼了嗎？我幫你揉一揉。」但是，不同的孩子，同情心也是有差異的。一般來說，孩子年齡越小，認知能力和道德觀念越薄弱，因此，對孩子的同情心教育越早越容易培養友善意識。