分蘋果教出來的公平競爭

  美國一位心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就，同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別給他們去信，請他們談談母親對自己的影響。有兩封回信給心理學家的印象最深刻。一封來自白宮一位著名人士，一封來自監獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時候母親給他們分蘋果。

  那位來自監獄的犯人在信中這樣寫道：

  小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小不同。我一眼就看見中間的那個，又紅又大，非常想要。這時媽媽把蘋果放在桌子上，問我和弟弟：「你們想要哪個？」我剛想說要最大最紅的那個，這時弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：「好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。」於是，我靈機一動，改口說：「媽媽，我想要那個最小的，最大的留給弟弟吧。」媽媽聽了非常高興，在我的臉上親了一下，並把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。

  那位來自白宮的著名人士是這樣寫的：

  小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小不同。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：「這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要它。很好，現在讓我們來比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最好，誰就有權利得到它！」

  我們三人開始比賽剪草，結果我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家裡，你想要什麼好東西都要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什麼，要多少，就必須為此付出多少努力和代價！

  同樣的蘋果，在兩個不同的媽媽手中，塑造了兩個截然不同的人生。人們都渴望得到美好的東西，孩子們尤其如此。孩子的心靈是純潔的，他們本不懂得什麼是陰謀與手段，錯誤的教育使他們具備了耍手腕的能力。

  在競爭社會裡，培養競爭意識的重要性是不言而喻的。想成就一番事業，沒有強烈的競爭意識是根本不可能的。競爭意識就是一種積極的進取心，是一種銳氣，是一種不爭第一誓不罷休的倔強。

  我們希望孩子具有競爭的意識和能力，但前提是一定要正當和公平。父母應該利用孩子的需要，對孩子加以正確引導，使之懂得正當的索取與付出之間的關係，從小就培養起公平競爭的美德。違背人的天性的教育，必然造就扭曲的人格；錯誤的競爭意識的灌輸，必然培養出陰險虛偽的孩子。

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  那麼家長應如何讓孩子遵守公平競爭的規矩，養成正當爭取的習慣呢？

  一、改變傳統的教育觀念和評價孩子的標準

  我們經常把「孩子真聽話」「真乖」作為「好孩子」的評價尺度，可以說，這一觀念已經陳舊。從孩子未來生存發展的需要來看，從小培養孩子具有獨立自主意識，堅強的意志，敢想敢幹、勇於創新、創造的精神及勇於和敢於迎接挑戰、挫折與艱辛的心理素質才是科學的教育觀念。

  在教育方式上，家長要轉變原來的「我說你聽」「我打你從」的教育方式，採取民主的、激勵型的、疏導型的教育方式。同時要鼓勵孩子勇敢地走出書齋，走出家庭和社區，放眼世界，放眼未來，樹立雄心壯志。

  二、在培養孩子的創造性思維方面下功夫

  可以說現在的學校應試教育既束縛了兒童創造性思維的發展，也決定了家長循規蹈矩的教育方式。所以，家長在教育孩子時，要善於激發兒童的求知慾望和求知興趣，鼓勵孩子勤動腦、動手、動眼、動口，不唯書，不唯上，善於發現問題，提出問題，並嘗試用自己的思路去解決問題。

  家長不能拘泥於書本、拘泥於現成的答案和傳統的教育模式來限制孩子，束縛孩子的手腳。當孩子表現出「新思想」，有了「新發明」，家長應及時予以表揚，並鼓勵孩子堅持探索。一個具有創造性思維的人，就是一個具有競爭意識和競爭能力的人。

  三、培養和發展孩子的個性

  發展兒童個性是目前國內外教育界的一個熱點問題。這是因為人的個性品質中的能力、性格、氣質、意志以及需要、動機、興趣、愛好、信念、情感等，能反映人的能動作用和主體意識，是和一個人的創造力、競爭力緊密地聯繫在一起的。

  兒童個性的發展應與兒童本身的競爭能力緊密地聯繫在一起，從兒童本身的需要、興趣出發，讓孩子不但有廣闊的知識背景，更有幾種特殊才能和本領，具有較完善的人格，從而在激烈競爭的社會中立於不敗之地。

  培養孩子的競爭意識應從小開始，從小事做起。在培養孩子競爭意識過程中，也應讓孩子明白，競爭不應是狹隘的、自私的，競爭者應具有廣闊的胸懷；競爭不應是陰險、狡詐和暗中算計人，而應是齊頭並進，以實力超越；競爭不排除協作，沒有良好的協作精神和集體信念，單槍匹馬的強者是孤獨的，也是不易成功的。

  四、家長應鼓勵孩子參與集體競賽，為集體的取勝盡最大的努力

  以班、組為單位的智力競賽、體育比賽等，是一種集體競爭行動，要求每個人既要發揮最大的潛能，又要互相合作協調，使整體取得成功。目標是既要戰勝對方，但又不能損害對方，孩子從中可學到許多競爭的方式方法，比如公正、平等，可以促進良好的競爭意識的形成。

  五、教育孩子正確對待競爭中的勝利與失敗

  有競爭就必然有勝利與失敗，家長在孩子取得勝利時，要讓其知道一山更比一山高的道理，終點永遠在前面；失敗時也別以為世界末日到了，耐心幫孩子找出失敗的原因，校正其努力的方向。勝利時洋洋得意，失敗時垂頭喪氣，都是缺乏良好競爭意識的體現。