如何才能學到真知？

  子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。

  南先生結合「文」與「質」進一步講到「學」與「思」的關係。學問，學問，要學，更要問。讀書光好學還不夠，還需善疑好問。多向人請教，多向人學習，接受前人的經驗，結合自己人生經驗的所得，便是學問。清人劉開說：「君子之學必好問，問與學相輔而行者也。非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。」

  學與問猶如車之兩輪，相輔而行。學習才會發現問題，切磋才能增長知識。真的好學者，必定善於與他人討論。正如《尚書》中所言：「好問則裕。」讀書有了疑難問誰？師長、同事、朋友，不論年長年少，「道之所存，師之所存也」。孔子說：「三人行，必有我師焉」「不恥下問」。這全是肺腑之言。

  孔子從小入太廟「每事問」。他主張「疑思問」「不恥下問」。荀子把「不知則問」和「不能則學」相提並論。王充更是「智能之上，不學不行，不問不知」。他們都把學和問連在一起。不學不問怎能成為學問家，學貴在問，這樣才能有所提高，有所超越。

  著名的發明大王愛迪生小時候就熱愛學習，凡事都愛尋根究底，都要問一個為什麼。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問媽媽：「母雞為什麼臥在蛋上不動呢？是不是生病了？」媽媽告訴他：「這是在孵小雞，過一些日子，蛋殼裡就會鑽出雞寶寶來。」

  聽了媽媽的話，愛迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來，雞蛋是怎樣變成小雞的呢？人臥在上邊行不行？他決定試一試。

  

  愛迪生從家裡拿來幾個雞蛋，在鄰居家找了個僻靜的地方，他先搭好一個窩，在下邊鋪上柔軟的茅草，再把雞蛋擺好，然後就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。

  天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家裡的人都非常著急，於是到處去找他。找來找去，才在鄰居的後院找到了愛迪生。只見他坐在一個草窩上一動也不動，身上、頭上沾了不少草葉。家裡人見了，又生氣又好笑，問他：

  「你在這兒幹什麼呢？」

  「我在這兒孵蛋啊！小雞快要孵出來了。」

  「孵什麼蛋，快點出來！」爸爸大聲喝道。

  「母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來。」

  「不行，不行！快回家！」爸爸又呵斥道。

  愛迪生的母親並沒有責怪他，因為她知道自己的兒子是一個聰明、愛思考、愛學習的孩子。因此，她愛撫地摸著兒子的頭，微笑著說：「人的體溫沒有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來的。」愛迪生雖然沒有孵出雞來，但是通過這次孵蛋行動增長了知識。

  還有一次，愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什麼不能飛？能不能給人加上翅膀？他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那麼在人的身體裡充上氣行不行？於是他找來一種能產生氣體的藥粉，讓一個小夥伴喝了下去，要看看他能不能像氣球一樣飛起來。可是過了一會兒，小夥伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點兒送了命。為了這件事，爸爸狠狠揍了他一頓，還說不準他以後搞什麼實驗了。可是愛迪生還是不服氣，說：「我不做實驗，怎麼會知道人能不能飛起來呢？」

  「學而不思則罔」，思考讓愛迪生成為世界知名的大發明家，他一生共有約兩千項創造發明，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。當然，有些人有學問，卻沒有智慧的思想，迂闊疏遠，變成了不切實際的「罔」了。 「思而不學則殆」，有些人有思想，天資聰慧，但沒有經過學問的踏實鍛鍊，也是非常危險的，不懂得做人做事的道理，最終害人害己。