授之以漁

  子曰：愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？

  這句話有關於教育，也有關於個人修養。真愛一個人，以自己的孩子為例，愛，卻不能溺愛，太寵愛就會害了他。南先生認為，要使他「勞」，這個勞並不一定是讓他去勞動，而是要使他知道人生的艱難困苦。

  有位農場主，讓自己的孩子每日利用閒暇時間在農場辛勤工作，播種、除草、施肥、捉蟲。一位朋友對這位父親說：「何必讓孩子這麼辛苦呢？不必如此精細，莊稼一樣會長得很好的。」農場主笑了笑：「我不是在培植莊稼，我是在培養我的孩子。」是啊，培養孩子其實也不難，讓他吃點苦頭就行了。一分一厘，當思來之不易，懂得了做人做事的艱辛，便會對自己的人生認真。

  教育孩子應該培養他們獨立的意志品格，不能嬌生慣養，溺愛生害。孩子只有依靠自己的努力掌握今後立足於社會的本領，才能真正地在離開父母的庇護後，成為獨立的個體，展翅高飛。

  李嘉誠在他的兩個兒子李澤鉅和李澤楷只有八九歲時，就讓他們參加董事會，讓孩子們列席旁聽，就某些問題來發表自己的見解。兩人耳濡目染，慢慢領會了父親以誠信取勝的生意經，分析解決問題的能力也得到了提高，為他們今後在事業上的成功奠定了堅實的基礎。後來，當兩人結束美國史丹福大學的學業後，向父親表示想要在他的公司里任職，干一番事業。李嘉誠斷然拒絕了他們的請求。他對兄弟倆說：「我的公司不需要你們！自己的江山要靠自己打拼，讓實踐證明你們是否適合到我公司來任職。」於是，這兩個孩子去了加拿大，一個搞地產開發，一個去了投資銀行。他們憑著從小養成的堅忍不拔的毅力，克服了難以想像的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成為加拿大商界出類拔萃的人物。

  人們通常會陷入一個誤區，喜愛某人，便想儘自己所能讓他過得更好，對子女尤其如此。其實，真正對他好，就應該讓他學會更好地面對自己的生活與人生。

  愛他，更要讓他懂得生活的辛勞；已經能夠忠誠對事，也需要對其進行教誨。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。根基不穩的植物，在外界的壓力下，不易存活，而夾縫中的小樹，卻能傲立風霜而不倒。

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