實施快樂教育還是成功教育

  我的一個同事曾問過我這樣一個問題：「你會對孩子實施快樂教育還是成功教育呢？」

  我想了想後回復她：「你覺得快樂教育和成功教育衝突嗎？必須二者擇其一嗎？」

  她回復我：「確實，理論上兩者並不矛盾。可是現實是我們必須要在兩者之間做出選擇。比如，孩子貪玩不愛學習，可是為了他的將來，我必須強制性讓他學習。如果實施快樂教育，他玩遊戲時最快樂，難道我就要放任他玩遊戲嗎？」

  同事的話讓我無法反駁。經驗告訴我，她一定是遇到了什麼事情才會得出如此結論。在我的追問下，她對我說：「上周考試，孩子成績在班裡排到了倒數第十，她非常生氣。於是就決定強制停掉孩子的所有課餘愛好，把所有精力都用來學習。但是孩子因此變得很不開心，狀態也不是很好。她察覺到了孩子的不快樂，因此產生了這樣的困惑。成功教育就要剝奪孩子的快樂嗎？為了讓孩子快樂，就要放棄成績嗎？她很矛盾。

  作為父母，我們都希望自己的孩子擁有快樂的童年，但又免不瞭望子成龍、望女成鳳的期盼。對孩子實施快樂教育還是成功教育，這是每個父母都面臨的矛盾。

  我的丈夫曾問我：他和兒子我更喜歡誰。我的回答是：「我喜歡兒子，也喜歡你，兩者無法比較。你們一個是我的丈夫，一個是我的孩子，都是我愛的人，兩者並不衝突。我喜歡你，自然也會喜歡我們愛情的結晶。我喜歡兒子，自然也會喜歡他的爸爸。這兩種愛是相輔相成的，並不是對立的。如果我不喜歡你，那麼一定不會和你生孩子。如果我不喜歡我們的孩子，那只能證明我不夠喜歡你。」

  這個道理跟快樂教育和成功教育的關係是一樣的。

  如果我們給孩子完全的自由，讓孩子自由自在地成長，按他們自己的意志來發展。孩子不想學習就可以不學，想要什麼立刻就可以得到滿足。那麼，在這樣的環境下，可能孩子一開始會感到很快樂，但是時間一長他發現其他同學都在認真學習、成長進步的時候，他還會感到快樂嗎？他不會感到焦急嗎？我們的孩子不是生活在玻璃罩子中，即使父母放手不管，其他的人和事也會對他造成影響。這種影響，隨著孩子的長大，會越來越明顯。

  

  快樂能從成功中獲得，那麼追求成功，追求第一就能讓孩子感到快樂嗎？沒有人能夠這樣保證。追求成功的過程如同攀登高峰，如果孩子眼中只有登頂，認為只有登頂才算成功，那麼攀登過程中所有的艱苦努力，都會變為痛苦和挫折。

  所以，我有一個自創的教育理念和大家分享——用快樂的方法取得最大的成功。當我把這個理念說出來時，周圍的人都覺得這是不可能做到的。因為大家都想這樣，但是沒有人能做到。

  從另一個角度來說，大家認為這個理論不可能實現，是因為還沒有真的弄明白快樂教育與成功教育之間的聯繫。要實現快樂的成功，我們需要認識下面幾個問題：

  第一，我們的成功教育，方法正確嗎？

  在我們的印象中，讓孩子感受快樂教育，就是與成功教育相悖的。其實不然。孩子當然要學習，但以什麼樣的心態學習，就要看家長如何去引導了。我們不能只看重孩子的學習成績，而是要有意識地為孩子營造輕鬆愉快的學習氛圍，多肯定鼓勵孩子，讓孩子發現學習的樂趣。當學習不再是痛苦的，孩子一定會愛上學習，快樂學習！

  第二，我們眼中的成功是否是孩子的追求？

  現在的孩子，除了正常上下學外，還要參加很多的興趣班和課外活動。但很多家長在為孩子選擇興趣班時，絲毫不顧孩子的想法和喜好，而是完全按照自己的想法來幫孩子做主。如孩子明明喜歡畫畫，家長卻一定要孩子學鋼琴，因為家長認為彈鋼琴更實用、更有前途。

  孩子在父母的逼迫下做自己不喜歡的事，不僅不能感受到快樂，反而會覺得痛苦。其實，把快樂教育和成功教育對立起來，是教育觀念的一大誤區。

  在教育兒子的過程中，我一直很在意他快不快樂，我很關心他的心理和情緒的健康。但是這並不意味著我會為了讓孩子快樂，放棄對他的引導，放棄對他的管教。快樂教育不是一味縱容，成功教育也不是一味嚴苛，我們要掌握平衡，把握好度，讓孩子在快樂中健康地成長。