有了目標，堅持就容易多了

  對於成長中的孩子來說，堅持是最難的。因為他們正處於認識世界、探索世界的階段，有太多太多的好奇心，容易被太多太多事情吸引，很難將所有的精力集中到一件事情上來。但是這並不意味著孩子就不能做到堅持到底。事實上，很多孩子還是非常有毅力的，能夠自始至終完成一件事情。這是因為這些孩子心中大多有一個明確的目標，因為有了目標所以努力就有了方向，前進就有了動力，所以堅持就變得相對容易多了。

  人們常說，一個人可以沒有成功，卻不能沒有目標。如果沒有目標，人們就像是汪洋之中一艘沒有航向的船，等待著它，只有黑暗、漂泊和迷茫，找不到最終的目的地和前進的方向。如果沒有目標，人們就會不思進取，失去了激情，即便是有力氣也不知道向哪一處使。如果沒有目標，人們就不知道自己應該去哪裡，不知道自己想要成為什麼樣的人，想做什麼樣的事情，自然就不會獲得成功。

  對於成人來說是如此，而對於一個孩子來說也是如此。所以，身為父母，應該為了孩子的未來著想，及早幫助和引導孩子確立自己的目標。有了明確的目標，知道自己想要做什麼，想要朝著哪個方向努力，孩子自然就不會輕易放棄了。

  嘉欣是個聰明的孩子，興趣廣泛，但令父母頭疼的是，她做什麼事情都沒有常性，總是三天打魚兩天曬網。父母雖然總是勸嘉欣堅持，好歹做好一件事情，卻沒有什麼太好的效果。父母不知道該拿孩子怎麼辦才好。

  嘉欣5歲的時候，幼兒園舉行六一兒童節節目會演，看到其他班小朋友跳著優美的舞蹈，於是也和媽媽說想要學習跳舞。爸爸媽媽想：孩子學習跳舞不僅多了一門才藝，還能提高氣質，就欣欣然地給孩子報了專業舞蹈班。但是，沒過半年，嘉欣就不想去了，因為她覺得每天開胯、劈腿、下腰太辛苦了。父母覺得孩子既然不想學，就不要強迫孩子了，否則也達不到訓練的效果，於是就沒有再讓嘉欣學習舞蹈。

  嘉欣放棄了舞蹈，但很快又對古箏感興趣了。看到別人撥弄著琴弦，演奏出優美動人的曲調，嘉欣覺得太神奇了、太美妙了。於是，爸爸媽媽又給孩子報了古箏學習班，想著孩子學習古典韻律、培養高雅氣質也是不錯的。結果，沒過多少時間，嘉欣的老毛病就又犯了，覺得練習古箏太難了，自己學了這麼長時間也不能演奏出一首完整的曲子。

  這一次，爸爸媽媽沒有立即答應孩子的要求，爸爸嚴厲地說：「你做什麼事情都沒有常性，當初是你要學習古箏的，現在才多長時間啊，又想要放棄。這樣一來，你能做好什麼事情！」媽媽也耐心地勸導孩子：「對待任何事情都要有始有終。」可是，嘉欣就是不肯委屈堅持，爸爸媽媽只能作罷。

  隨著孩子年齡的增長，嘉欣的興趣愛好也多了起來，覺得水彩好玩，就要學美術，覺得街舞炫酷，就要學街舞。沒幾天，看到偶像彈吉他又帥又酷，又吵著鬧著學吉他……這時候，爸爸媽媽才發現，自己太溺愛孩子了，一味地順著孩子，反而更縱容孩子的壞毛病。無奈之下，爸爸媽媽只能請教做老師的朋友，希望可以讓孩子有所改善。

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  朋友問嘉欣爸爸媽媽：「孩子未來的目標是什麼？她想要成為什麼樣的人呢？」誰知爸爸媽媽一臉茫然：「我們從來沒想過啊，也從來沒有問過孩子。孩子還這么小，想那麼遠做什麼？」朋友說：「孩子沒有目標，怎麼會有前進的動力，怎麼會有堅持下去的毅力？孩子雖然小，但是卻不能沒有目標。即便是暫時沒有遠大的人生目標，也要制訂短期目標。這樣孩子才不會失去了方向。」這時候，嘉欣的爸爸媽媽才知道孩子的問題究竟出在哪裡。原來孩子連一個目標都沒有，就更別說為了目標堅持和努力了。

  找到了問題的癥結，爸爸媽媽決定引導並幫助孩子制訂一個努力的目標，並且讓孩子堅持下去。他們開始引導孩子思考未來想要成為什麼樣的人，思考自己長期和短期的目標是什麼。果然，當孩子明確了目標之後，容易放棄的毛病也改善了很多。

  與其說嘉欣沒有堅持的毅力，不如說她缺少目標。因為沒有目標，自然就失去了激情和動力，自然就堅持不了多少時間了。

  事實上，當孩子習慣了向著自己的目標努力前進的時候，就已經擁有了堅持不懈的精神，就有了踏實走好每一步的耐心。所以，父母不要責怪孩子為什麼總是三天打魚兩天曬網，而是應該幫助孩子了解自己的內心，確定自己的目標是什麼。只有如此，孩子才能堅持做好自己想做的事情。

  當然，父母在引導孩子制定目標的時候，要多和孩子溝通，了解孩子的特長喜好，如此孩子的目標才不會太高也不會太低。因為目標太高了，就會變得高不可攀、遙不可及，孩子很難實現的話就會更容易放棄，還會讓孩子對自己的能力產生懷疑和否定；而目標太低了，就會變得唾手可得，孩子很輕鬆就實現的話就會滋生自滿的情緒，還將很難做出出色的成績。

  父母應該引導孩子從自己的實際情況出發，制訂看得見摸得著，明確而又可行的目標。有了目標，孩子才能不斷朝前走。有了目標，孩子才能有大格局，堅持不懈地走好每一步，並逐步實現自己的遠大抱負。有了目標，堅持就不是什麼問題了。