不懂愛的孩子是可怕的，也是可憐的

  有人問，在教育孩子的過程中，什麼最重要？

  能力？情商？教養？心態？還是學習？

  不！愛和同情心是最重要的！

  

  一個不懂愛的孩子是可怕的，也是可憐的，他的內心裡的感情也將是一片空白，他將變得自私、冷漠、毫無同情心。正如著名教育家卡爾·威特所說：「我不想把兒子培養成學識很高卻冷漠無情的人，因為一個人一旦失去感情，就會變成一台冷冰冰的機器，無論他有多高的才華，也只不過是充當機器的一塊零件而已。不僅是人，連動物都是有感情的。」試想，一個孩子即便能力再強、頭腦再聰明、再有前途，卻沒有愛人的能力，那麼又有什麼用呢？

  應該說，現在的孩子缺乏愛心，是很多家庭所面臨的嚴重問題。但是，仍然有很多父母並沒有意識到這個問題。當孩子不關心小朋友，他們認為，現在就一個孩子，受寵慣了，一切就由著他吧，長大就好了；當孩子肆意踢打小動物的時候，他們認為，孩子只是頑皮，覺得小動物可愛，其實他是愛小動物的。豈不知，這些舉動都是孩子缺乏愛心和同情心的表現。

  這是因為，現在的父母大多對孩子嬌生慣養，生怕孩子受了什麼委屈，儘量滿足他們的需求。正是因為如此，孩子，尤其是獨生子女，習慣以自我為中心，自私、冷漠，缺乏愛心和同情心。孩子往往很難為別人著想，無法體會別人的難處和痛苦。所以父母在給予孩子愛的同時，不要忘了對孩子進行愛的教育，培養孩子的愛心和同情心，讓孩子的心靈開出更美麗的花朵。

  有這樣一個故事：20世紀末期，在波斯里亞的一個小村莊裡，住著一個普通的家庭，爸爸媽媽帶著兩個可愛的兒子。爸爸在奧地利工作，一天，他給孩子們帶回來了兩條金魚。孩子們非常喜歡這些漂亮的金魚，每天都細心地照顧。

  不久，波士尼亞戰爭爆發了，他們的家園被毀滅了，爸爸也為國家獻出了寶貴的生命。媽媽只能帶著孩子們逃難，臨行前她並沒有忘記那兩條金魚，而是把它們輕輕地放入一個小水坑中。它們不僅是爸爸送給孩子的禮物，更是兩條鮮活的生命。因為在戰爭面前，生命簡直是太脆弱了，也太寶貴了。所以媽媽教孩子們應該珍惜生命，即便只是兩條小金魚。

  幾年後，戰爭結束了，媽媽和孩子們重返家園，可這裡已經成了一片廢墟。一家人看不到任何希望，不知道如何度過接下來的日子。突然，媽媽發現當年放金魚的小水坑中閃著點點金光，原來是一群遊動的小金魚。孩子們興奮地說：「媽媽，它們就是我們原來的金魚嗎？」媽媽震驚了，或許它們就是那兩條金魚的後代。這讓媽媽看到了希望，於是便和孩子們精心照顧起這些金魚來。

  很快，這個故事流傳開了，周圍的人都趕了過來，觀賞這些金魚。媽媽也不忘記送給那些人兩條金魚，因為這對於戰後的人們來說，就意味著愛和希望。沒過多久，媽媽和孩子們重建了家園，而兩個孩子在媽媽的教育下樂觀積極，更願意幫助別人，一家人過上了幸福的生活。

  從這則故事裡，我們看到媽媽的愛和善良，哪怕是兩條金魚都不忍心放任它們留在戰火中。當周圍人爭相前來觀看這一奇蹟的時候，媽媽更把象徵著愛和希望的金魚送給他人。雖然我們無法確定這些金魚就是他們之前放入的那兩條金魚的後代，但是我們肯定這位媽媽的愛心和同情心。而媽媽的愛心和同情心也感染了孩子，讓孩子養成了高尚的品德，收穫了更美好的東西。

  愛是一個人最珍貴的東西，只要你擁有了愛，並讓它在你心裡生根發芽，那麼就會生長出最美好的花朵。愛也是一切美好品德的根基，只要擁有了愛心，人們才能在潛移默化中養成善良、友愛、孝順、正直等美德。所以說，對於一個孩子來說，沒有什麼比愛和同情心更重要的了。

  雖然孩子本性是善良的，心靈是美好純淨的，然而我們不得不承認，愛和同情心也是需要後天培養的。父母在教育孩子的過程中，一定要培養孩子的愛心，要懂得愛父母、家人、朋友，甚至是毫不相干的陌生人或是小動物，並且引導孩子關心和幫助別人，同情那些需要幫助的人和小動物。

  有愛心的父母也應該是智慧的父母。當孩子對同學的困難或是痛苦沒有同情心的時候，父母不妨溫和地對他說：「這個同學需要幫助，我們幫助他好不好？」或者說「如果你遇到了困難，你是不是也會感到痛苦？」當孩子隨意踢打小動物的時候，父母應該讓孩子知道小動物也是需要愛護的，也是會痛的。不妨對孩子說：「你挨踢了，會不會疼？要是你打它，也會弄疼它的。」

  所以說，家是最重要的愛心培育場所，父母是最直接的愛的播種者。給孩子心田上播種愛的種子，並且用行動來引導孩子。當孩子懂得了愛和善良，具有了同心情，他的內心才不會一片空白，面對他人和社會才不會冷漠、自私。而當他付出了愛心，讓別人感到溫暖之後，自己的內心也會被填得滿滿的，體會到幸福和快樂的味道。