自信需要張揚

  孩子需要張揚。人一旦被人發現，就發現了自己。孩子在成長中特別需要「發現」。尤其是對自我還不甚了解的孩子，格外需要有人去欣賞。孩子需要張揚，不要怕孩子驕傲，他張揚的時候就會把個性表現出來，這時候家長與老師要對他說：「孩子，你真棒！」

  在自己的努力下，傑克的考試成績取得了長足進步，老師很高興，大大地表揚傑克一番，同學們也很羨慕，紛紛向他行注目禮。爸爸媽媽當然更是興奮，特地給傑克買了他心儀已久的玩具車作為獎勵。

  正當傑克情緒高漲，準備著進一步努力時，老師突然在他的期末評語上寫下了「戒驕戒躁」四個字，這讓傑克渾身打了一個冷戰。隨之而來的爸爸媽媽看過評語後嚴厲的批評，更讓他像被潑了一盆冷水。同學們看他的目光似乎也有了另一種內涵。

  在以後的考試中，傑克的成績開始一落千丈，老師如同撿到了一個「驕傲使人落後」的範例，在班上廣為傳播，以儆效尤。家長也歸咎於孩子的沾沾自喜，乃至動用扣發零花錢的懲罰。從此，傑克萎靡不振，再也沒有取得很好的成績。

  世界級心理大師威廉·詹姆士說：「孩子對自己的自信需要一個很好的表達空間，有時，我們會覺得這是一種驕傲，但事實不是那樣，它是一種自信的表現，一種慶賀自己的表達方式。」

  有個小男孩頭戴球帽，手拿球棒與棒球，全副武裝地走到自家後院。「我是世上最偉大的打擊手。」他滿懷自信地說完後，便將球往空中一扔，然後用力揮棒，但卻沒打中。他毫不氣餒，繼續將球拾起，又往空中一扔，然後大喊一聲：「我是最厲害的打擊手。」他再次揮棒，可惜仍是落空。他愣了半晌，然後仔仔細細地將球棒與棒球檢查了一番。之後他又試了三次，這次他仍告訴自己：「我是最傑出的打擊手。」然而他這一次的嘗試還是揮棒落空。

  「哇！」他突然跳了起來，「我真是一流的投手。」

  

  多麼可愛的小男孩！不，多麼自信的小男子漢！在欣賞小男孩的可愛的同時，讓人也不禁暗想：如果這些話都是出自我們的老師和爸爸媽媽們之口該多好！

  曾經有位幼兒園大班的老師在課堂上問：「你們認為誰在班裡長得最好看？」話音剛落，一時間課堂上的空氣十分活躍，孩子們爭先恐後地站起來，都說自己是班級里最漂亮的。可就在這時，老師向這群自信、可愛的孩子潑去一盆冷水，「還真有你們這樣臉皮厚的孩子，竟認為自己長得最好看，羞不羞呀？」其實，類似於這種打擊孩子積極性的例子，在學習與生活中並不少見。

  孩子進步了，受到師生褒獎，未必就會驕傲自滿，興許是一種油然而生的自豪與自信。自信並不會讓人變得夜郎自大。事實上，不是所有的人、所有的事都可以給人自信的，自信必須要有「資本」，這「資本」就是強項、長處、優勢等過人之處。孩子為了保持這個「資本」，就得不斷努力，不斷有所進步，不斷開拓創新，不斷搶占上風。從這個意義上說，自信是一種動力，它不但不會使人落後，反而會使人進步。