少年克里斯的煩惱

  對於孩子的自由，為人父母者首先應該給孩子選擇的自由，尊重孩子的選擇，哪怕那是多麼的錯誤與愚蠢，因為每個人都希望自己有選擇的權利。

  聖誕節到了，爸爸是個狂熱的集郵愛好者，因此，他送克里斯的禮物是一整套珍貴的郵票。爸爸希望，這套珍貴的郵票能喚起克里斯集郵的興趣。

  事實上，8歲的克里斯根本對集郵沒興趣，他希望得到的是一套籃球明星卡，而不是爸爸眼裡的珍貴郵票。

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  一天，克里斯在朋友那裡發現了自己夢寐以求的那套籃球明星卡，他很眼饞，於是就用爸爸送的郵票換回了朋友的明星卡。

  發現這個交換後，爸爸非常惱火。令他生氣的不只是克里斯不尊重自己，把爸爸送給他的禮物輕易地跟別人換掉。另外，爸爸認為，和克里斯交換的小孩年齡比克里斯大，應該懂得郵票的價值要遠遠超過那套明星卡的價值。爸爸覺得他知道這些卻沒有告訴克里斯，明顯是在占克里斯的便宜。

  爸爸用權威的姿態要求克里斯從朋友那裡要回那套郵票，並退回了籃球明星卡。他鄙夷地向克里斯指出兩件東西是不等價的。最後，克里斯被迫執行了爸爸的命令，這使得克里斯非常的窘迫，覺得自己十分的笨拙，和朋友之間的關係也就此破裂。

  事實上，克里斯爸爸的做法嚴重傷害了克里斯的自尊，使克里斯對自己的判斷能力產生了懷疑。克里斯雖然年幼，人生觀還不是很健全，但是他同樣也有自己的觀點。對於孩子自己的事情，父母要想法給予引導，將自己的要求隱藏在得體的語言引導上，讓孩子看清楚事情的真實面貌，進而做出正確的選擇。粗暴的命令式態度最有可能招致的是孩子的反抗。

  美國數學家哈里·科勒的老師是個博學多才的人，他精通數學，通曉物理、天文，還是一位出色的教育家。

  有—次，哈里·科勒的老師與他的夫人討論如何才能教好學生的問題。他說：「教育學生就如同牧童放牛，我們不能像那些無知的牧童，只憑性子硬牽著牛的鼻子走路，我們要學習那些有經驗的農民，他們牽牛時，只到拐彎的地方才抖動一下韁繩。」

  老師就是用這種方法教育哈里·科勒的——借書給科勒看，先讓他自學，不懂可以再問老師，解答時老師也只是稍微提示一下。「我從來不像有的人餵孩子一樣，一灌一個飽，也不將食物嚼爛了餵給孩子吃，我只是引起他吃東西的興趣，讓他自己摸索著走，就像牽牛一樣，到拐彎處才給他指引一下。」

  父母在教育孩子的過程中，擔當的應該是指導的角色，讓孩子自己去做決定。這樣，孩子才不會過分依賴父母，他們的積極性才能得到更好的發揮，潛能才能得到挖掘。

  有些父母會讓孩子象徵性地做出選擇，但由於附加了苛刻的條件，孩子也相當於沒有選擇了。

  1631年，英國劍橋商人霍布森販馬時，把馬匹放出來供顧客挑選，但附加一個條件只許挑選最靠近門邊的那匹馬。顯然，加上這個條件實際上就等於不讓挑選。這種沒有選擇餘地的所謂「選擇」，讓人根本沒得選擇。

  在父母教育孩子方面，如果父母使用命令的方式，強制性地要求孩子什麼可以做，什麼不可以做，會讓孩子陷入無奈的境地，導致他們更多的反抗。相反，如果父母在自己的要求中帶有尊重，維護孩子的自主性，給孩子自由選擇的權利，孩子對父母的反抗就會少一些。

  如果不想讓孩子留有遺憾，就給孩子自由選擇的權利吧，你能代替他做很多事，但是不能代替孩子生活，讓他們自由地選擇如何處理自己生活中遇到的各種狀況，我們要做的是，以我們的經驗去給他一些建議。