面對生活中的三大任務

  來看下一個具有這種錯誤原型的男孩在日後生活中的情況，當他即將成年的時候——17歲或者18歲。在他身後有一片廣袤的私人領地——由於不是很明顯，因此不容易進行評價——很難看到其目標和生活方式，因為他面對了生活，他就不得不面對我所說的三大生活任務——建立成功的人際關係，追求對社會有用的工作，以及建立親密的關係。這些問題來自跟我們的存在息息相關的社會關係：第一個任務圍繞著對他人的行為，對人們及其未來的態度，這涉及物種的保存和延續，因為人類的生命如此岌岌可危，只有聚集在一起才能夠存活。

  關於其中工作的任務，我們從這個男孩在學校的表現可以推斷，如果他帶著想當別人上級的想法去找工作，他就很難找到工作，很難會有哪個工作能讓他們不用給別人做下屬，或者不用跟別人合作；而且由於這個男孩只關注自己的興趣，他不會在下屬的位置待得愉快，並且這種人在生意中也不會顯得可靠——他永遠不會讓自己的利益服從公司的利益。

  我們通常會說，工作上的成功依賴於有效的社會適應；能夠理解同事和客戶的需求，用他們的眼睛看，用他們的耳朵聽，感受他們的內心，這在生意中是很有用的，這種同情心較強的人會幹得不錯，但是我們正在討論的那個男孩則不會，因為他總是只關心自己的利益，他只能做到進步中所需要的一部分，因此，他在工作中通常會是一個失敗者。

  在大部分情況中，我們會發現這種人從來不能完成工作培訓，或者很晚才就業。他們可能到30歲的時候還不知道自己想做什麼，他們經常從一個領域轉到另一個領域，或者從一種類型的工作跳槽到另一種類型的工作。

  

  有時我們會看到十七八歲的女孩或男孩非常努力，但卻不知道自己努力的方向。能夠了解這一類人並給他們關於職業選擇的建議是非常重要的，他們仍然可以對某些事情感興趣，並從頭開始學習，接受恰當的教育。但是有些這一年齡段的人，並不知道在日後的生活中自己想做什麼，這讓人很惱火；他們在絕大多數情況下是那種一事無成的人，無論在家還是在學校，都應當早在孩子們到達這個年齡以前，努力使他們對未來的職業感興趣。在中學或大學裡面，可以通過討論小組的方式，或者給他們關於可能會從事的職業選擇的任務，來實現這一點。

  年輕人需要面對的最後問題，通常是關於愛情、婚姻和親密關係的。由於人類存在兩種性別，這就是一個極其重要的問題。如果只有一種性別，那麼情況就會大不相同。可是事實並非如此，我們就要學會如何對待另一種性別。我們會在後面的某一章詳細地討論愛情與婚姻的問題，這裡只需要顯示出個人感情與社會適應之間的聯繫。

  缺乏社會興趣導致了社會和職業適應不良，也會導致常見的不能跟異性建立良好關係的現象。一個極度以自我為中心的人，就是還沒有為成為別人的另一半做好準備。性本能中一個主要目的看起來似乎的確是把個體從保護殼裡面拉出來，使他們為社會生活做好準備，而在心理學上，我們跟性本能需要各讓一步——除非我們已經可以忘記自我，融入更大的社會，它才可以良好地完成其功能。