高師附屬小學校教學觀摩（三）

  第三次參觀附屬小學校

  六時起。八時同高、張二君往附屬小學校觀尋常第二年室。水戶教國語。先書一「日」，令諸生連摹三字。又書一「大」字，問「大」字何音，或對曰「オホ」。又問更有何音？或對曰「ダイ」。問又讀「タイ」者乎？曰，有。讀「ダイ」者何字？有曰「大學」者，「大將」者及某字某字者。又問讀「ダイ」者字，曰「大砲」〈或〉某某字。旋又書一「太」字，師曰如「太郎」、「太□」等字用此。旋又執粉筆故作柔聲：「此字有人識之否？」則聞學生皆舉手呼「先生」，似言其已知者，蓋師方書一「犬」字也。又為之解「大」、「太」、「犬」三字字形之別。已，又講於「大」字上拭去一橫，且改其撇令稍直作一「人」字，又於其旁作一「入」字，令諸生判別其異同。既畢，乃書假名數字：アノマクリ、アノ人、アノ人ラ，令諸生添綴成句。師又為改之，又為解釋之。最後令讀前日所授讀本，佳者贊之。一生音低，師令稍揚，又音訛，師就其坐位之前口授而指畫之，卒不能適合，師亦不再強之，但命眾人同聲讀一通而止。小憩，與棚橋君略談。

  〈又〉觀尋常一年室教國語。師於板畫鼓形問諸生，兩端蒙何物？腰為何物？鼓之中有物否？鼓中若實以物有何妨礙？鼓以何物擊之？召一生畫鼓槌於板，然後師書「タイコ」三字，「タイ」兩字系熟字，「コ」乃生字也。問諸生「コ」與「ロ」之異同，師故斜書一「コ」字形，令一生執紅粉改正之。旋拭去板上之字，命諸生各掩卷背書「タイコガアリマス」。又令一人讀之，又令同聲讀之。旋又講論其字形，書一「匚」，問諸生與「コ」何別？已，又令讀「タイコアリマス」。又於板為正其行列，先作一行列不合者，復作一行列適合者，令諸生判別其孰是。已，又令同聲讀之，如是課乃止。

  〈又〉觀尋常三年室教國語。板上掛人體骨架一具，師講人骨生成之原由[亦時抽問諸生，諸生所對或近理或不近理]，言飲食不宜偏主一類，不運動則體佝屈等理。

  〈又〉觀高等各女生舞蹈。往來變換節之音樂，真運動之妙法。曠生大感動至泣下，蓋為吾國女子悲也。人數不足，男師女師足成之。

  十二時出，仍飯於今用屋。午後隨伯翁買書。夕歸。

  夏用卿[125]率一侄[十四]兩子[十三、十一]來留學，寓山崎館，來訪。和田來訪。潤甫、曠生宿。

  五月十七日（6月30日） 晴熱

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