送曾學士赴行在[1]

  二月侍燕觴[2]，紅杏寒未拆[3]。

  四月送入都，杏子已可摘。

  流年不貸人，俯仰遂成昔。

  事賢要及時，感此我心惻。

  

  欲書加餐字[4]，寄之西飛翮[5]。

  念公為民起，我得怨乖隔[6]？

  搖搖跋前旌[7]，去去望車軛[8]。

  亭障郁將暮，落日澹陂澤[9]。

  敢忘國士風[10]，涕泣效臧獲[11]。

  敬輸千一慮[12]，或取二三策。

  公歸對延英[13]，清問方側席[14]。

  民瘼公所知，願言寫肝膈[15]。

  向來酷吏橫，至今有遺螫[16]。

  織羅士破膽[17]，白著民碎魄[18]。

  詔書已屢下，宿蠹或未革[19]。

  期公作醫和[20]，湯劑窮絡脈。

  士生恨不用，得位忍辭責？

  並乞謝諸賢，努力光竹帛。

  ［注釋］

  [1]曾學士：曾幾，學士，官名。曾幾做過博士校書郎、集英殿修撰等官，故稱曾學士。行在：天子所在的地方，此指臨安。

  [2]侍燕觴：侍候酒宴。燕：同宴。

  [3]拆：開放。

  [4]加餐字：古人送別或寫信常用「加餐」一詞，叮囑親友保重身體。

  [5]西飛翮（hē核）：西飛的鳥，代指將由浙東西去臨安的曾幾。

  [6]乖隔：離別。

  [7]跋：跟著。

  [8]去去：越去越遠。車軛（è厄）：套在牛馬頸上的曲木，此代指車。

  [9]澹陂澤：池塘邊黃昏景象。澹：同淡。陂澤：池塘。

  [10]國士：國中傑出的人物。

  [11]臧（zāng髒）獲：奴僕，這裡指庸俗的人。

  [12]輸：貢獻。千一慮：愚見。

  [13]延英：唐宮殿名，借指曾幾將赴的朝廷。

  [14]清問：虛心求教。側席：不正坐以示天子重賢。

  [15]願言：即願，言，語助詞。寫肝膈：傾吐真心話。寫：通瀉。肝膈：發自肺腑的話。

  [16]遺螫（shì式）：餘毒。

  [17]織羅：即羅織。

  [18]白著：規定稅收外的橫徵暴斂。

  [19]宿蠹：積弊。革：除。

  [20]醫和：春秋時秦國良醫名和。

  ［點評］

  詩共十八韻，前九韻渲染師生之誼送別之情，寫得情景交融、自然真摯。陸游從曾幾學詩文，對老師的道德文章都很敬佩，尤其是先生的一腔愛國之心，深深地感染了詩人。師生兩人在政治立場上，都與秦檜為首的投降派勢不兩立。曾幾因反對議和而罷職江西，陸游也因喜論恢復而被秦檜黜落回鄉。現在秦檜去世，曾幾被再次起用，是一個很好的政治兆頭。陸游為老師感到高興，自己也深受鼓舞。然而師生久別重逢以後，又將面臨著分離，詩流露出對老師深深的依戀和不舍。但詩沒有流於一味的感傷之中，臨別以國士之風自勵，才自然轉入後半首對國事民情的關注。從「敬輸千一慮」以下，全是詩人對老師的臨別寄言，期望自己的老師能像良醫一樣，根治社會的弊端。最後還請曾幾代為問候在朝的許多官員，勉勵他們努力作為，在青史上留下光輝的業績。

  寫這首詩時，詩人顯然是看到了主戰勢力復出的政治曙光。從這首送曾幾的詩中，我們可以感受到詩人關注時事、積極參政的意識。「士生恨不用，得位忍辭責？」詩人此時還沒有步入仕途，但躍躍欲試的政治欲望已表現得非常強烈。因為此詩是送別敬仰的老師，所以詩人在抒懷寄言時暢所欲言，毫無保留。既表現了他對師長深摯真誠的感情，又坦率地表達了他對世事的批判和懷抱的崇高的政治理想。此詩境界高遠，送別兼顧議政，開詩人以詩論奏的先聲。