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放學後,先複習還是先寫作業?

2024-10-08 20:20:29 作者: 曉平

  每次考完試,我經常聽到有的同學抱怨:「這些問題老師上課都講過了啊?為什麼我都做不對?」「這題原來這麼簡單,我當時怎麼就沒做出來呢?」

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  雖然這是同學們的抱怨,可是我覺得這似乎並不是完全沒有道理。在課堂上,老師講的知識僅僅是老師的知識,如果你沒有吸收消化,那就無法變成自己的知識。只有在課後及時複習,把知識裝進自己的腦袋,並進行溫習、整理、分析和延伸,同學們才能真正地把老師所講的知識變成自己的,並且在以後的考試中靈巧自如地運用。

  當然,複習功課也要講究時效性,今天的功課今天就複習完,不要等到明天,這樣效果才更明顯、更凸出。因為我們的記憶是有時間限制的,剛剛學過的知識如果不及時複習很快就會忘記,過一天的時間就會忘記一半,過了兩天的時間就會忘掉三分之二,時間長了就幾乎什麼也記不住了。所以我覺得,最好的方法就是趁熱打鐵,在還沒有將知識忘記時就及時複習。

  可是很多同學並不這麼認為,他們往往一下課就急於完成老師布置的作業,並且理直氣壯地說:「做作業就是在複習老師所講的內容,這樣既掌握了新知識又完成了作業,豈不是兩全其美!」可事實並不是這樣,當課堂知識掌握不牢固的時候,你就急著做作業,肯定會遇到卡殼的情況,不僅浪費時間還會造成問題的積壓,導致沒掌握的知識被徹底忽視。如果你在做作業之前就做好課後複習,全面掌握和吃透所有的知識點,那麼思路就會變得更順暢,做起作業來自然就順心順手,還可以節省更多時間。

  丹丹和莉莉是一對好朋友,現在是初中二年級的同班同學,每天都會在一起做作業。可是我發現,丹丹明顯比莉莉作業完成得快,質量也高得多,成績也比莉莉好很多。經過一番觀察和了解,我發現丹丹每天並不著急做作業,而是先打開書和筆記,針對性地複習一遍老師所講的內容,直到所有問題都搞明白之後才合上課本和筆記,然後認真專注地做作業。

  而莉莉就不同了,她坐下來就開始做作業,遇到不會的問題就開始翻筆記本、查看課本,這樣一來一去就浪費了很多時間。而且莉莉在翻看課本和筆記本時,缺少了思考,發現作業中的問題在上面找不到便作罷了,等丹丹做完作業之後才詢問丹丹。

  正是因為做到及時複習,每天做作業之前都把當天的知識系統地複習一遍,丹丹完成作業的效率和質量都非常高。因為所有的知識都已經印在她腦子裡了,並且已經消化和吸收了。

  孔子說:「學而時習之,不亦樂乎。」這句話真的很有智慧,從古至今無數讀書人都將它視為至理名言。課堂上聽完老師講課之後,課下要積極地反覆閱讀、反覆思考,以更好地吸收和理解老師所講的內容。

  因此,在學習過程中,最關鍵的就是課後複習,因為它是防止我們遺忘知識的最有效方法。我不妨給同學們打一個比喻,你和朋友吃了一頓美味的晚餐,雞翅、比薩餅、牛排這些美食讓你感覺唇齒留香,可是它們到了肚子裡並不是一時半會兒就能消化和吸收的。老師每天課堂上所講的知識也是一樣,你把它們都灌輸到大腦中,可是並不一定能夠很快地完全消化好和吸收掉,只有在課後及時地複習總結,才能慢慢地理解新知識,掌握所學的內容。

  另外,複習也是對已學知識的溫習、鞏固延伸,它是學習過程中不可缺少的一個重要環節。缺少了複習這個環節,同學們很容易像熊瞎子掰棒子一樣,學一點知識忘掉一點知識,學習新知識忘掉舊知識。

  除了每天及時複習當天所學的知識,我這裡還有一個小秘訣,只要每次花兩分鐘就可以讓同學們更好地消化吸收新知識,牢固掌握課堂學習的內容。這個小秘訣是什麼呢?很簡單,就是在每堂課後的兩分鐘內,及時回憶一下自己所學的內容,標註出難點、疑點,留在之後的複習中解決,這樣的效果會更好。


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