成為忙而不亂的時間管理者

  如今每個同學的學習負擔都非常重，作業越來越多了，學習壓力也不越來越大。雖然很多同學已經充分認識到學習的重要性，能夠很快地適應學習上的壓力，但是也有不少同學陷入了忙亂的狀態。

  有的同學每天都很忙碌，作業完成不少，可效率並不高，成績也不算好。有的同學總感覺時間不夠用，很難按時完成學習任務和家庭作業。時間久了，同學們對於學習的興趣和積極性就漸漸消磨掉了。

  之所以造成這樣的狀況，是因為這些同學沒能管理好時間。我發現大部分同學的學習態度是很認真的，但是似乎缺乏一點規劃。比如每天回家如何安排時間，以及每一門學科按照什麼樣的步驟去學習，都沒有一個明確的思路。

  所以，我希望同學們在學習中學會制定時間表，因為這不僅能夠改善你的時間不夠用、效率低的狀況，對你之後的學習和生活都具有重大意義。從學習做起，從小事做起，制定好自己的時間表，更好地管理自己的時間，學習和生活便會高效、有序。

  

  同學們不妨先從書桌太亂的問題入手。很多同學可能會辯解說，現在的課程實在太多，任務實在太重，根本沒有心思去整理書桌。但是我要說的是，亂糟糟的書桌其實代表著你思維的混亂。整理書桌的目的就是整理你的思路，思路清晰了，學習效率也會提升，會有事半功倍的效果。

  以晚上做作業為例，你可以先把桌子收拾乾淨，按照上課的順序把書本排放好，然後再依次完成作業。完成作業時，你可以根據每一門學科的任務量安排時間，這樣一來，你的大腦也會像你的書桌一樣井井有條。思路變得更加清晰了，學習效率就會大幅度提升。

  接下來就是制定時間表，安排時間管理計劃。那麼如何制定學習時間計劃表呢？

  第一，根據最基本的生活作息習慣為自己制定一張作息時間表，堅持讓自己養成有規律的作息習慣。只有把作息時間固定下來，並且形成良好的習慣，同學們才能對時間有一個明確的認識，才能養成良好的時間觀念，並且合理安排好自己的學習時間。這可以保證自己有足夠的精力去學習，有效提高學習效率，還可以使自己養成良好的生活習慣。

  一位同學制定了日常學習生活時間表，而且使用了生動的畫圖方式。在她制定的時間表中，早晨6：30的格子中畫的是鬧鈴，表示要起床了；下午18：00的格子中畫的是電視，表示可以休息看一會兒電視了；18：30畫的是餐具，表示這是吃飯的時間；19：00用書本表示做作業的時間；21：30的格子畫的是牙刷及床，表示該洗漱睡覺了。

  我覺得這樣的時間表非常好，直觀且易於執行。

  第二，細化學習時間，對學習時間進行進一步規劃，從而讓時間計劃表更加全面細緻。

  同學們可以根據自己的實際情況，對於學習時間進行細分，比如7：30開始寫作業，30分鐘完成語文作業，30分鐘完成數學作業。

  同學們要明白，制定時間表不僅是為了讓你的學習井井有條，同時也著重培養你們的時間觀念，學會合理安排時間，形成良好的學習習慣。因此，時間計劃表的制定要切合實際，不要為了制定而制定。

  第三，切實落實時間計劃表，並且長期堅持下去。當然，制定時間表的目標要求要明確，落實計劃也是格外重要的。我希望每一位同學都能嚴格要求自己，自覺參與日常時間表的制定和執行，通過長期的堅持形成良好的習慣，從而更好地管理自己的時間。

  第四，制定時間表並不局限於學習，也適用於日常生活。對於步入初中階段的你來說，時間已經不是一個模糊抽象的概念了，你需要從繁重的學習任務中體會到時間的緊迫性和重要性，在學習和生活上養成良好習慣，避免自己陷入懶散和無序的狀態。