語法是英語學習的重中之重

  記完單詞，下一步同學們應該做什麼呢？

  就像建造高樓大廈一樣，單詞是最基礎的建築材料——磚塊、水泥和鋼筋，有了這些基本的材料，應該如何去建造英語的高樓大廈呢？這時候就輪到語法登場了。如同漢語的語法一樣，英語語法相當於高樓大廈的圖紙，負責把單詞按照順序組合起來，構成各種各樣的句式，表達不同的意思。所以說，學習語法同學習單詞同樣重要，是最基本的英語技能，同學們需要紮實地去學習和掌握。

  

  然而，很多同學對於語法的學習始終不得其法，覺得英語語法很抽象。如果看到一個英語句子，大部分單詞都認識，有的同學勉強能拼出句子的意思，但是如果讓他寫句子或者寫文章那就完全沒有頭緒了。主要原因是這些同學沒有掌握好語法知識。英語語法要比單詞難學得多，單詞最起碼還可以通過反覆記憶來搞定，語法則完全沒法死記硬背了。它需要通過學習去總結規律，從而掌握不同語境下單詞的使用排列方法。

  但是，我想說的是，語法學習也有相應的技巧和方法。如果同學們能夠掌握學習語法的方法，那麼就可以輕鬆地掌握和應用了。

  一位名叫楊涵的中學生，在小學階段的英語成績並不好，每次考試勉強能及格。但是到了初中，楊涵的英語成績卻扶搖直上，基本上每次考試都保持在90分以上。這對於英語成績一般的他來說，可以說是非常大的飛躍，所以讓同學們感到很震驚。

  其實，楊涵沒什麼秘訣，主要是他找到了掌握語法的有效方式。他能夠把握自己，從頭開始學習，不僅時常記憶單詞，認真理解語法、句型和詞組，更重要的是還利用課外時間分析不同句型中的各種語法，久而久之，英語成績得到很大提高。所以，在別人看來這只是一瞬間的事情，但是，對於楊涵來說，卻是刻苦努力的結果。

  學習語法最重要的是弄懂句子成分，相對於語文的語法，英語的語法比較複雜。同學們首先要了解可能存在的句型，然後再弄懂句子成分，進而在練習的過程中掌握語法。

  同學們需要把所學語法放到句子和具體的語境中去體會，去理解，最後再嘗試著應用。同學們要充分利用課堂以及課外時間，分析不同句型中的語法。通常來說，在語法的學習過程中，同學們要注意以下幾點：

  第一，了解並熟悉英語的基本語法句型。英語句型有一般現在時、一般過去式、現在完成時、過去完成時、一般將來時。這些是漢語語法所沒有的，也是需要同學們基本掌握的。這幾種時態是學習語法的基礎，其他的語法以及句型都是根據這些句型演變而成的，所以同學們必須準確記憶，做到理解透徹。

  第二，用理解的方法去學習語法，不要死記硬背。學習語法一定要真正理解，不要死記硬背。可以用簡單的句子理解語法，比如「She is a girl.」（現在時：主—系—表），「She worked hard.」（過去時：主—謂—狀），「She has eaten a lot of food.」（現在完成時：主—謂—賓），「Grammar includes rules of a language which is very different from one to anonther.」（主—謂—賓—定語從句），等等。

  再比如英語中存在很多常用的分詞，分詞就相當於形容詞，形容詞能充當的成分，分詞基本都能充當；而動名詞就相當於名詞，名詞能充當的成分，動名詞基本都能充當。通過這種歸類的方法，就能夠方便同學們理解為什麼動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能了。當然，要更進一步理解語法的使用，還需要同學們聯繫實際情況來體會句子要表達的意思。

  第三，實踐才是最好的方法。語法是學習的工具，是為了應用於實踐，所以同學們不要為了學語法而學語法。舉個簡單的例子，Walking on the street，he saw a man singing at the front of the shop.這個句子的意思很簡單，即走在街上，他看到一個男人在商店前面唱歌。

  但是，如果單純地判斷Walking on the street和singing是現在分詞還是動名詞，如果它們是現在分詞，其功能是作狀語、作補語，還是充當其他成分，那麼這種做法就顯得多此一舉了。這不僅不利於語法的學習，還會導致同學們思維混亂，產生厭倦感和煩躁感，不利於英語的學習。

  第四，多記憶，多複習，多運用。當然，語法的學習不是被動地等老師總結，更不是死記硬背，同學們應該在平時學習的過程中標記知識的難點以及經常出現的問題，並且對同類問題歸納總結。其實，任何語法記憶方法都只是手段而已，想要實現有效地掌握和運用，還是需要你能夠經常看、經常聽、經常讀。如果某段時間記住了，但是長時間不去看就會很快忘記。因此，同學們一定要隔一段時間就將這些語法拿出來複習一遍，鞏固一下，在平時寫作時多運用，這樣才能更好地掌握。

  另外，從更宏觀的層面上講，如果說語言是一套系統，那麼語法則是這套系統的規則。與之相關的溝通能力、邏輯思維能力都建立在掌握好規則的基礎之上。

  對於初中階段的學生來說，語法基礎不僅對英語成績的提升有促進作用，同時也能提升同學們的英文閱讀寫作等能力。所以，在日常的英語學習過程中，同學們不僅要重視單詞的記憶和語法的應用，同時也要儘量多通過閱讀、寫作等方式不斷練習，這樣才能真正有效地掌握它。