時間使用指南

  只有善於管理和利用時間的人，才能讓時間的效用發揮到最大！

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  如果你認為緊張的節奏和繁重的課業會把哈佛人變成「書呆子」，那就大錯特錯了，他們的課外活動非常精彩，無論是唱歌、跳舞、鋼琴、小提琴，還是足球、籃球、下棋、辯論賽，哈佛人都照樣玩得轉，而社會實踐的活動他們更是從不缺席。他們為什麼能在有限的時間裡，既完成了學業，又能兼顧自己的興趣呢？原因很簡單，那就是每一個哈佛人，皆是合理使用時間的佼佼者！

  有人可能會問：這幫哈佛人究竟是怎麼做到的？其實，每個哈佛人都會制訂長期計劃和短期計劃，大到學業安排、人生規劃，小到每天要做哪些事情。一般情況下，他們會在每晚睡覺前，先制訂好第二天的學習和生活計劃，從什麼時間起床，到起床後幹些什麼、用多少時間，皆會事無巨細地進行合理安排！

  來到哈佛，李勁面對的第一個難題就是語言，儘管他在國內時英語非常好，可一出國門，他的那點英語就完全不夠用了。教授在課堂上所講的內容，他只能勉強聽懂一部分，更要命的是，課後作業竟然也得用英文來寫，這種種跡象表明，要想繼續在哈佛大學混，他就得利用課餘時間提升自己的英語水平。

  作業多，困難大，為了能在期末修夠自己的學分，李勁不得不忍痛犧牲自己的愛好，並且還要壓縮睡眠的時間。從此，凌晨2點才睡成了他的習慣，而且睡不到兩三個小時，他就得起來學習。現在回想起那段時光，李勁都忍不住稱其為「煉獄」，他還說過這樣一句話:「鬼知道我在那經歷了什麼！」

  學習的痛苦在李勁眼裡不算什麼，最讓他鬱悶的是，周圍的同學雖同樣刻苦，但課餘生活卻相當豐富，大到登山探險，小到樂隊組團，他們總在緊張的學習之餘，享受課外活動帶來的快樂。為什麼自己不能像他們一樣呢？於是李勁當即下定決心：不能再這麼日夜不分、昏天黑地地過日子了！

  通過向其他的同學請教，李勁制訂了一份學習計劃，他把一天的時間大致分為四類：1/4上課，1/4自習，1/4課外活動，1/4解決生理需要（如吃飯、睡覺等）。更絕的是，這些內容並不是單獨存在的，而是相互穿插、彼此配合著的，這就需要經過精密的計算了。為此，他把所有事需要花費的時間都算了一遍，甚至連從宿舍走到教學樓、從教學樓走到食堂需要幾分鐘，都列得清清楚楚。

  如果你認為這就算完成了計劃，那就太小瞧了李勁的實力，這遠遠達不到他的要求。他還把每天要辦的事都列了條目，並按照重要、次重要、非重要依次排列，然後把最重要的事放在自己精力最旺盛的時候來做，次重要的事則放在一天中不太重要的時間裡完成，而非重要的就利用零碎的時間捎帶著完成。

  在這份近乎完美的學習計劃下，李勁在修完學分之餘，不但參與了各種社團的活動，還成了學校的志願者，去海地教難民的孩子們數學！

  李勁從一個不會分配時間，把自己搞得筋疲力盡的「菜鳥」，晉升為懂得有效管理時間、合理安排時間的「高手」，雖然吃了不少的苦頭，但收穫也是相當的豐厚。在李勁的身上，我們不難發現一點：成功往往更青睞於懂得支配時間的人！的確，只要你能在有限的時間內，比別人做得更多、更好，那麼你積累的知識、經驗、能力等等，都能比其他人略勝一籌，成功的概率自然也會更高！

  哈佛大學的哈力克教授曾說過：「世界上大部分人都是因為不會管理自己的時間，而讓時間白白溜走，進而導致最終一事無成！」為了能讓學子們避免這最壞的結果，哈佛可謂是拼盡了全力，它從不允許學生有半點鬆懈，從踏入校門的那刻起，他們就開始被灌輸管理時間的概念：如何利用時間，會給時間賦予不同的意義，只有善於管理和利用時間的人，才能讓時間的效用發揮到最大！

  那他們的「時間使用指南」究竟是什麼呢？

  小段時間更好用

  很多人都有這樣的毛病，那就是總想找個大塊的時間去完成某件事，可一天只有24個小時，哪來那麼多大塊的時間給你用！對此，我們不妨把自己想要的大塊時間分成幾個小段，這樣用起來會方便得多。比如，想讀完一部長篇小說，卻沒有整個上午或下午的空閒，就可以利用每天的午睡時間、飯後時間、睡前時間等看上一點，時間一長，別說是一篇小說了，沒準幾本書都能看完！

  要事得擺在第一位

  我們之所以會浪費時間，常常是因為搞錯了對象，比如你花了大量的時間去閱讀，卻沒提筆寫一個字，結果還是不會寫作文……這樣的本末倒置，必然會導致得不償失。所以，要想有效地管理時間，就得將要事始終放在第一位，設定優先順序，分清輕重緩急。

  必要時一心得二用

  世人皆說「一心不能二用」，殊不知對於時間來說，一心二用很有必要，不但能事半功倍，還可以提高效率！如坐公交時，你可以看看課堂筆記，或是聽聽英語教程什麼的，這樣在汽車行駛的過程中，既沒耽誤乘車回家，又學到了知識，簡直是一舉兩得！若能保持下去，時間一長，收穫也是相當可觀的！

  學習日誌

  在學習的過程中，不少人都既沒條理，又沒目的性，比如，數學老師布置的作業，不管難易，也不看量多還是量少，抓起來就開始做，誰知被道難題絆住了腳，跟它死磕了半天，最後才發現，自己難題解不開，容易的沒時間做。當你做完所有的作業一看，竟遠遠超過了自己預期的時間，其他學科的作業怎麼辦？

  對此，用哈佛人的「時間使用指南」就很容易解決。首先，寫作業前，先粗略地過一遍內容，分清楚哪些難搞、哪些自己搞得定，然後再開始動筆。其次，在做簡單題目的同時，若碰到跟某道難題有點相似的題目，可以開個小差，思考一下解決的思路，這樣，等到做那道難題時，便能縮短思考時間，提高效率！