那些被浪費的時間都去哪兒了

  一天過完，不會再來！

  每次翻開書本，總覺得缺少點什麼，於是，一會兒去找原子筆，一會兒又拿了包薯片，個把小時過去了，仍然還停留在第一頁；每次打開電腦，總習慣性地先登個QQ、微信什麼的，然後查看一下朋友圈，再跟朋友們互動一下，一兩個小時後，才猛然發現自己啥資料都沒找；每次出門前，不是忘了穿襪子，就是自己的作業不見了，翻箱倒櫃地一通亂找，直到過了上課的時間……

  生活中，不少人都抱怨時間不夠用，卻從不思考自己有沒有浪費時間，那些被浪費的時間又都去了哪？哈佛人的腦袋可靈光得多，他們藏著很多你不知道的小秘密，即使坐在食堂里吃著飯，他們嘴裡談論的也是學術課題；那些戴著耳機走在校園林蔭路上的人，他們聽的並不是流行歌曲，而是知名教授的公開課錄音等。是的，他們從不浪費時間，只會高效地學習和生活！

  正是這種高效的學習狀態和生活習慣，成就了一個個哈佛人的輝煌人生！

  說起哈佛天才，創造Facebook的馬克·艾略特·扎克伯格絕對能算一個！

  扎克伯格從小就喜歡程序設計，特別是那些溝通工具和小遊戲，他在高中時期創作的音樂程序Synapse Media Player，就曾被PC Magazine的五星評價評價為三星。雖然當時微軟和美國在線都向他拋來了橄欖枝，可一直夢想能成為哈佛一員的他，卻毅然決然地拒絕了兩家巨頭企業的邀請，選擇了進入哈佛進修。

  進入哈佛後，扎克伯格才明白了這裡為什麼能出天才，因為要想在哈佛順利完成本科課程，就要在4年內修滿32門課程的學分並通過考試，也就是說，哈佛學生一年至少需要修8門課才能完成學業任務。這可是個浩大而艱巨的工程，每門課都要做課前預習、課後複習及教授布置的作業，一般人光應付4門課就已經暈頭轉向了，可是扎克伯格似乎從進校門開始，就是個與眾不同的存在。

  在哈佛，扎克伯格依舊延續著他的「設計神話」，不斷開發新的軟體程序，大家都叫他「程序神人」。扎克伯格雖對程序設計有無限的激情，但他心裡明白，要想隨心所欲地設計自己喜歡的程序，就不能落下學校的任何一堂課，因為一旦掛科，

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  便意味著他得分出時間和精力去補考，無法全身心地投入設計。

  所以扎克伯格從不翹課，上課前他會閱讀資料，做好預習，準備好上課時要提問的問題等，每天只有做好了這些準備工作，他才會丟掉課本去做自己喜歡的設計；而一上課，他的腦子就像自帶了程序一樣，將設計這事自動隱藏，立刻清空自己的腦袋，只專注於當前的上課內容；課後的第一件事，就是趁著課堂上的「餘熱」，以最快的速度做好教授布置的作業，同時完成下節課的準備。

  瞧瞧扎克伯格這一天的安排，簡直沒有一點時間被浪費！也正因為如此，他學習、愛好兩不誤！不但各科成績都達到了優秀的水平，而且在大二時，他還開發出了一款名為CourseMatch的參考選課程序。隨後他又以此為藍本，開發了名為Facemash的網頁投票程序，使得哈佛的伺服器被同學們灌爆，而這個程序，就是現在風靡全球的Facebook的初級版！

  伺服器的灌爆，對哈佛造成了極其惡劣的影響，校方除要求扎克伯格即刻關閉Facemash外，還勒令他為此事公開道歉。學校本以為這樣的懲罰足夠讓大家遠離這款軟體，可誰曾想同學們卻越發地喜愛了。大家的支持讓扎克伯格非常高興，同時他也做出了一個驚人的決定：輟學，建一個比學校的網站更棒的網站！

  扎克伯格成功了！他用了1年的時間，將Facebook在全美網站中的排名由60位上升到了第7位，成為世界上最重要的社交網站之一，更讓他開心的是，美國前總統歐巴馬、英國女王伊莉莎白二世等眾多政界大鱷都是Facebook的用戶。就這樣，扎克伯格成了世界上最年輕的億萬富翁！

  也許說出來你不信，扎克伯格開發Facebook只用了短短一個星期，而他將Facebook發展成為美國排名第一的照片分享網站，也僅花了三年的時間。不得不說，是扎克伯格的高效率，成就了自己的事業和人生。他也用行動告訴了我們：在有限的時間內，能否完成更多的事，關係著一個人的成敗！

  不錯，時間稍縱即逝，的確是不夠用，哈佛人對此也諸多抱怨，只不過他們除了抱怨，還會千方百計地提高效率，他們從不放過任何一個可以利用的時間，更不允許自己三心二意地浪費時間。這就是普通人跟哈佛人的距離，中間隔著一條長長的「不專心河」，若想渡河，首先要做的便是讓自己認真起來，不能像小花貓那般一會兒捉蜻蜓，一會兒又追蝴蝶！

  當然，沒有誰一出生便能認真地對待每件事，你大可不必為自己的散漫而自責、苦惱，只要從現在開始與它為敵，相信用不了多久，就能徹底「打敗」它，讓時間變得充裕，使效率提高，令成績斐然！

  學習日誌

  同樣數量、相同內容的作業，有些同學1—2個小時就寫完了，

  而有些同學卻得花上3小時，甚至是更多的時間。為什麼會這樣呢？原來，在寫作業時，耗時多的那幫人總愛搞點「小動作」：一會兒口渴了要喝飲料；一會兒又覺得肚子餓了，要找點東西吃；如果家裡有人在說話，還會忍不住要「參與」一下……

  對於學習，如果無法靜下心來「潛入」其中，那麼學習的效率也必然高不到哪兒去，因為這些看似不經意的「小差」，會不斷分散我們的時間和精力，從而導致時間白白地流失。對此，哈佛人的建議只有一條：專心、專心、再專心！我們可以在寫作業之初留出時間，把那些個亂七八糟的「雜事」先搞定，然後告訴自己：要學習了，任何事都不能打擾我！這樣沉浸於學習，效率自然能提高！