小馬虎易造成大麻煩

  剛到公司，林楓媽媽就接到兒子班主任的電話，說林楓今天去上學，居然把書包給落在家裡了！原來今天是林楓值日，班級里有規定，要求值日生要比其他學生早一點到教室，幫老師準備好上課需要用的粉筆和尺子等物品。結果今天一大早，林楓起晚了，急急忙忙催著要出差的爸爸送他去學校，等早自習都開始了，林楓一瞧空空蕩蕩的抽屜才反應過來，出門太急，居然把書包都給忘記了！

  

  林楓這丟三落四、馬馬虎虎的毛病可不是一天兩天了，今天忘記戴紅領巾，明天忘記拿文具盒，後天鉛筆丟了一兩支……林楓媽媽可沒少跟在他屁股後頭收拾殘局。

  除了生活之外，在學習方面，林楓同樣很粗心大意，有時就連做作業都能一不小心把題目給看漏了！就說上回，老師布置了一張試卷作為周末作業，林楓這小馬虎因為忘記翻面兒，居然漏做了一整頁的題目，還被老師在班會上當眾批評了，那回可真是讓林楓媽媽丟了大面子。

  還有好多次，考完試之後，林楓媽媽給林楓檢查試卷，發現他做錯的大部分題目都是因為沒仔細看題，比如常常會把「6」看作「9」，把「×」號看作「+」號等，這樣的烏龍可真是層出不窮。語文就更別提了，那錯別字，一抓就是一大把。

  想到兒子的種種劣跡，林楓媽媽真是愁得不行，道理也講過不少，訓斥也沒少訓斥，可林楓卻每次都不長記性，還總是不服氣地說：「哎呀，這些東西我都會的，是不小心才出了問題，下次不會啦，也不是什麼大事嘛！」

  這孩子的馬虎問題確實忽略不得，小馬虎看似不是什麼大事，但久而久之，馬虎變成一種習慣之後，就會給我們帶來很多大麻煩了。往小了說，馬虎的習慣一旦養成，就會讓孩子在生活中丟三落四，在學習上更是錯漏百出，對考試成績造成不良影響；往大了說，馬虎一旦成為習慣，甚至對孩子往後的升學考試、事業發展等方面都會造成嚴重影響，給孩子帶來許多本可避免的麻煩和阻礙。

  造成孩子做事馬虎的原因其實很多，有孩子主觀上的原因，但也有客觀上的原因。如果是孩子主觀上的原因，就像林楓那樣，對自己馬虎的行為不以為然，覺得不是什麼大不了的事情，那麼就要求家長得先擺正態度，重視起這些看似「不重要」的馬虎行為，只有家長重視了，才能讓孩子也逐漸引起重視，從而願意主動改正自己的行為。

  但如果是客觀方面的原因，那麼就需要家長多投入一些時間和精力，來幫助孩子養成做事細心的習慣。畢竟一個習慣的培養往往是需要日積月累的，不可能一蹴而就。很多時候，孩子其實也會為自己的馬虎而感到懊惱不已，此時如果家長再喋喋不休地教訓孩子，只會讓孩子越發感到難受，甚至可能導致情緒上的反彈，激發孩子的叛逆心理，這對改掉孩子馬虎的壞毛病是沒有任何幫助的。

  所以，當家長發現孩子有做事馬虎的毛病時，一定要懂得用科學合理的方式對孩子進行教育和引導，從身邊的小事開始，耐心地提醒和監督孩子，相信在家長持之以恆的帶動下，孩子一定能夠逐漸培養起做事認真、細心的好習慣，從而改掉馬虎的壞毛病。以下的一些方法或許能夠給予家長們一些幫助和指導：

  端正態度，讓孩子重視馬虎帶來的危害

  對於孩子的馬虎行為，家長一定要引起重視，不要覺得孩子年紀小，造成的麻煩也不大就不以為然。要知道，孩子的很多行為習慣都是在啟蒙關鍵期養成的，這些行為習慣眼下或許不會造成什麼大麻煩，但卻可能在往後漫長的日子裡影響孩子的一生。所以，當家長發現孩子有做事馬虎的習慣時，一定要端正態度，讓孩子明白，這樣是不對的，會帶來很大的危害，只有先從觀念上讓孩子重視馬虎這種壞毛病，才能從根本上改變孩子的馬虎行為，讓孩子養成做事認真仔細的好習慣。

  訓練孩子的視覺辨別能力

  想讓孩子遠離「馬虎」，養成做事細心的習慣，必須得從小開始培養。家長不妨從小事開始，引導孩子去發現生活中各個細節的變化，訓練孩子的視覺辨別能力，讓孩子形成仔細觀察和比較的好習慣。

  比如撿豆子遊戲就是幫助孩子訓練視覺辨識能力的好方法之一：

  將紅豆、黃豆和綠豆等多種豆子混在一起，讓孩子在一定時限內將這些豆子快速分開，家長也可以加入遊戲，和孩子展開「競賽」。

  幫助孩子消除外界干擾

  孩子的注意力是很容易被分散的，當孩子在做某件事情的時候，如果受到太多干擾，就可能會出現情緒暴躁、心煩意亂的情況，注意力也會很難集中，這樣一來，自然容易錯漏百出，這對孩子培養認真細緻的做事習慣是極為不利的。所以，當孩子在做事情的時候，家長一定要儘可能地幫助孩子排除外界干擾，給孩子一個安靜、不受打擾的環境，幫助孩子培養做事專注、細心的能力。

  比如，當孩子在做作業的時候，家長就儘量不要看電視、大聲聊天或者打牌、打麻將等，可以考慮和孩子一起安靜地看書或讀報，讓孩子能夠在安靜的環境下專注自己的事情。