遠離自負，男孩不再偏執
2024-10-08 16:51:22
作者： 曉丹
有些男孩會在自己取得一些較好的成績後，產生自負情緒，這是由於男孩過強的好勝心所致。
李超就是這樣一個有著自負心理的男孩。
作為班上的尖子生，李超成績一直很好。一次期中考試，李超考了全班第一名，他為此揚揚得意起來。在走親訪友時，李超會時不時地炫耀自己的好成績；同學們向他請教學習上的問題時，他也總是一副高高在上的樣子，看不起前來請教的同學……
在驕傲自大的驅使下，李超開始不再那麼認真努力地學習了，期末考時，李超從曾經的名列前茅，落後為中等名次。
爸爸看到李超盯著自己的成績單發呆，便說道：「有沒有想過為什麼這次的考試成績退步了這麼多呢？」李超聽到爸爸的話抬起來頭，並沒有說話，像是在等待爸爸的答案。爸爸繼續說：「是因為你從期中考試過後就變得驕傲起來，你把所有的心思都用在了炫耀上，無心學習。你想想，沒有踏實努力地學習，能不退步嗎？」
原本抬起頭看著爸爸說話的李超有些慚愧地低下了頭。爸爸又說：「一次的考試失誤沒什麼，只要你能擺正自己的心態，放棄驕傲，以謙虛的態度努力學習，下次一定會進步。」
「『虛心使人進步，驕傲使人退步』，爸爸，我知道錯了，以後不會了。」於是，李超又成了那個踏實學習的孩子，成績再也沒有後退過。
驕傲是自負的一種表現形式，李超就是因為驕傲而變得自負，因為自負而導致學習成績退步。
日常生活中，自負的男孩並不是個別的存在。自負的男孩通常有以下幾個方面的表現：
一是目中無人，總認為自己是最優秀的，以至於常常脫離群體；
二是傲慢無禮，眼高於頂，總是看不起長輩和父母，認為他們的思想和行為很落後；
三是性格強勢，總是因為自己的無理要求被拒絕而憤怒；
四是容易驕傲，總是在取得一點小成績後便沉浸在自己的小成就中，無法繼續前進，甚至可能會後退，案例中的李超就是如此。
通常，自負的男孩較為虛榮、自大，不僅不能正確對待自己的錯誤和缺點，還會看不起他人，以至於自負的男孩更為偏執，也更難教導。自負的男孩對於他人的批評和建議總是難以接受，也就是說在自負的男孩的世界裡，只能有表揚和成功，不能有批評和失敗，他們很容易在遇到挫折後失去心理平衡。
可見自負對於男孩來說是極其危險的，父母應該重視，避免男孩為自負所累。當然，在引導和幫助男孩遠離自負之前，父母首先要找到男孩自負的原因，才能更好地對症下藥。
一般來說，男孩會產生自負心理的原因有以下幾點：
第一，優越的家庭環境和父母的有求必應。有些家庭條件較好的男孩，會因為優越的生活環境和父母的有求必應，而無法強化自身的辨別能力。同時沒有經歷過挫折和磨礪的洗禮，從小在順境中長大的男孩，常常會狂妄自大，認為自己無所不能，出現自負心理。
第二，父母潛移默化的影響。作為男孩的第一任老師，父母的言行舉止總是會無形地影響著男孩。那些喜歡在他人面前炫耀、對他人嗤之以鼻的父母，教養出來的男孩通常都是自負的。因為男孩在聽到父母在背後說別人不如自己的時候，會學著模仿，然後嘲笑不如自己的人。久而久之，男孩就會形成自負心理。
第三，父母過度的表揚和讚美。雖說男孩的成長需要肯定和鼓勵，但是如果父母沒有把握好度，表揚是失去原則或是過度的，或是常常向他人炫耀自己孩子的優秀，就會極有可能讓男孩無法正確客觀地認識自己，認為沒有人比自己更優秀，以至於得意忘形，進而滋生自負心理。
第四，自尊心過于敏感。很多男孩有著較強的自尊心，心理上渴望得到他人的認可，害怕被他人看不起，他們迫切地想要自我保護，避免自尊心受挫。自尊心過于敏感的男孩因為害怕他人的看不起，便「先發制人」，表現得不在乎，甚至看不起他人、目中無人，於是自負心理就隨之產生了。
自負的男孩常常會在自己與他人之間樹立一堵無形的「城牆」，自我沉浸在「驕傲王國」里，久而久之就變成了偏執、自私、狹隘的人。所以父母要採取積極的措施引導和幫助男孩走出自負的泥潭。下面是針對男孩產生自負的原因而總結出來的幾個解決方法，希望能對父母在處理男孩自負問題時有所幫助。
（1）讓男孩了解自負的危害。
對男孩來說，想要抑制自己的自負心理，不是那麼簡單的事情。父母應該先讓男孩知道自負會帶來的嚴重後果，這樣才能讓男孩在學習和生活中有意識地遠離自負。
（2）適當地給予男孩磨礪。
過度溺愛和過度保護使男孩失去了遭遇挫折的機會，沒有經歷過挫折和磨礪的男孩不僅缺乏自我生存能力，同時更會產生負面的心理，如自負。雖說父母愛孩子是天經地義的，但是卻不能盲目地愛，父母應該學會理智地愛，不要因為害怕男孩受傷害而過度保護。適當的挫折和磨礪是男孩心理健康成長的催化劑，可以磨鍊男孩的心智，幫助男孩遠離自負的侵害。
（3）樹立正確的榜樣。
前面提到男孩會產生自負的一個重要原因就是父母的影響。「父母是原件，家庭是複印機，孩子是複印件。」要想孩子遠離驕傲自大，父母就應該做好榜樣，如果父母能做到謙虛友善，那麼男孩也會有樣學樣，自負就不會有可乘之機。
（4）對孩子的評價要客觀，表揚要適當。
如果男孩不能正確客觀地認識自己，常常會自我評價過高，甚至認為自己只有優點沒有缺點，以至於目中無人，自負。而決定男孩是否能正確客觀認識自己的重要原因之一，就是父母能否客觀地評價男孩。
父母如果不能正確評價男孩的優缺點，只有讚美而沒有批評、建議，會讓孩子沉浸在自我感覺良好的誤區中。因此，父母唯有客觀地評價男孩，全面地看待男孩的優點和不足，表揚與批評、建議並存，才能避免男孩存在片面的自我認知，使男孩能全面認識和看到自己的優點和不足，自負才不會有滋生的土壤。
（5）精神獎勵勝過物質獎勵。
很多父母常常會以物質獎勵來表揚和激勵男孩，其實這個是不可取的，過多的物質獎勵不僅不會激勵男孩繼續努力，反而可能會讓男孩變得沾沾自喜，甚至驕傲自負，以至於自我滿足感過剩而變得畸形，這不利於男孩的繼續進步。
事實上男孩的心理需求是很容易得到滿足的，父母口頭上的認可和表揚足以。因此，父母在對男孩進行鼓勵和表揚的時候，應該儘可能地少一些物質獎勵，多一些精神獎勵。
在男孩的成長路上會遇到很多阻礙，自負便是其中一個不可避免和忽視的絆腳石，男孩如果長期處在自負的情緒中，其身心健康必然會受到影響。所以，在男孩的成長過程中，需要父母正確的引導和幫助，這樣男孩才不會因為自負而錯失美好，才能順利地走向未來。