Chapter 1 人生規劃在大學？不！在童年 孩子無法正確決斷，就是因為沒有提前做好規劃

  身為媽媽，你是否對別人家的孩子羨慕不已？相同的年齡，其他孩子既堅強又獨立，更有決斷力，再看看自己的孩子，所有的事情都依賴你，自己沒有任何決斷力。為什麼會這樣？是你的孩子不如其他孩子聰明？還是你沒有給孩子提供好的學習條件？不。這些有可能成為孩子成績不好或者不成功的部分原因，但根本原因是孩子從小就沒有要對自己進行人生規劃的意識。

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  天使投資人徐小平曾說過：「不做人生規劃，你離挨餓只有三天。」規劃對於人生的意義不言而喻，因此要想讓孩子未來獲得長遠發展，或者實現自己的理想，首先就要引導孩子提前做好規劃。

  劉女士是我的一個朋友，確切地說是我的校友，因為我們畢業於同一所大學。我和劉女士相識於一次校慶，她比我高八屆，為了參加校慶特意從美國回來作為學生代表發言，我便認識了她。後來，我們交換了名片，開始了斷斷續續的聯繫，我也一點一點地開始了解她和她的育兒方法。

  大學畢業後，劉女士就去了美國，工作、結婚、生子……如今已經在美國定居20多年。多年來，她一直致力於觀察、思考和研究美國教育，尤其是中小學教育，並將自己的心得全部融會貫通到對女兒的培養中。在劉女士的細心栽培下，女兒成功地走進了哈佛大學。

  就是這樣一位美籍華人，成功地踐行了優秀的家庭教育理念，成為華人社群中的驕傲。這個長達20年的實驗成果，對於正在深入探索教育改革中的我們來說，具有很高的參考價值。

  人生設計應始於童年，而不是成年之後。這一觀點，不僅是劉女士對於家庭教育的一個認知，還串聯起了她培養女兒的成功經驗。反觀現實，很多媽媽雖然也意識到了提前為孩子做規劃的重要性，但是卻無從下手。

  其實，只要認真、仔細地觀察孩子成長的每一步，做好督促者、輔助者的角色，及時指正錯誤，讓孩子提高判斷力，就是給他們的最好禮物。

  ▲童年時期需要明確的人生目標來引導

  每個充滿活力的孩子都曾夢想長大後要成為怎樣的人。要想引導孩子做好人生規劃，就要在孩子的童年時期傾聽他們的想法，引導他們樹立一個明確的人生目標。

  有個女孩受家庭藝術環境的薰陶，5歲時就夢想長大後要當一名畫家，而且對此志向堅定不移。父母得知女孩的這一想法後，便有意識地安排女孩接受美術方面的培訓。從小到大，女孩對有關美術專業方面的學習也都樂意配合。在她稚嫩的心裡，把當美術家作為自己的愛好和人生目標，為了實現這個夢想，女孩比同齡孩子更有韌勁，也更堅強，並一步步實現了自己的目標。

  童年時期，孩子不僅要玩樂，也應明確自己的人生目標。由於年齡的限制，童年時期的孩子還無法確立明確、合理的人生目標，這時候媽媽們就要發揮自己的作用，比如：

  讓孩子接觸藝術、體育等方面的學習，挖掘孩子的興趣點；

  讓孩子愛上學習、樂於學習，為進入理想的中學和大學做準備；

  支持孩子參與社區活動、夏令營等，培養孩子的人際交往能力；

  引導孩子愛上閱讀，培養一顆柔軟的心。

  童年時期，孩子需要有一個或幾個明確的人生目標來引導。雖然在今後的成長旅程中，最初的想法也許會改變，但在人生最初的十幾年裡，擁有明確目標的人總比渾渾噩噩的人好得多。

  ▲成功者的成功就在於他們提前做好了人生規劃

  成功者之所以成功，主要就在於他們提前做好了人生規劃。

  有個男孩非常崇拜周恩來，從小就給自己立下了一個志向——長大後，當個外交家。為了提高專業技能，在學習方面，他非常重視語言表達能力的培養，成功地掌握了四門語言。上高中後，他開始學習商業與法律方面的知識。

  此外，在大學期間做兼職時，男孩還主動尋找與自己專業相吻合的工作。比如，他的第一份工作是銷售房屋，這讓他接觸到各個年齡層、各種性格的客戶，從而很好地培養了自己的口才；第二份兼職是IT公司的電話接線員，每周工作17個小時……這些工作都鍛鍊了他的口頭表達能力。每時每刻，男孩都在有意識地為自己的目標做準備。

  男孩從小就確立了職業規劃，在之後的十幾年裡不斷地積累知識、提高能力和素質，反覆打磨、充實自己。通過長期刻苦的學習，終於如願以償地實現了自己的人生目標，當同齡人還迷茫於未來在何方時，他已經在自己的工作領域小有成就。

  對於孩子來說，不做任何人生設計，幼時不清楚未來要走的路，是不可能有意識地進行自我培養的，也不可能達到令人滿意的狀態，實現人生理想。因此，要想讓孩子的未來之路少些波折，就要讓孩子提前做好人生規劃。比如：

  如果孩子長大後想當律師，就要讓孩子從小接觸跟法律相關的知識，多看有關法律的電視節目提高認識；如果孩子想當老師，就要讓孩子訓練自己的親和力和表達能力，豐富自己的學識；如果孩子長大後想當老闆，就要讓孩子提高自己的領導力和創新力、組織力和解決問題的能力，同時，還要讓他們積累各種社會資源，為我所用。