第97招 生活需要點「冒險精神」

  陋習點評

  父母總是在保障孩子的安全和讓孩子冒險之間猶豫徘徊，甚至為孩子排除一切風險。但我們要知道，成長是無人可替的，一個被禁錮在傘下看風景的孩子是不快樂的。

  探索未知世界，險情處處存在。學習走路會有摔倒的危險，學習騎車會有摔傷的危險，如果我們怕孩子有危險，就不讓孩子去「冒險」，孩子就會失去「冒險」精神，很容易墨守成規，不敢去體驗陌生的事物。這樣的孩子缺乏創造精神。在這樣的教育環境下，孩子最終會成為碌碌無為的平庸之輩。

  因此，父母必須要讓孩子去「冒險」，讓他們去體驗陌生的事物。否則，孩子就永遠不會駛出港口，駛向無邊的大海。

  

  教法隨想

  冒險精神不等於亂來。家長既不可以放縱孩子的不良習慣和不良行為，又不可以扼殺孩子的創造精神和冒險精神。對於那些違法犯罪的行為，有悖於社會公德的行為和損人利己的行為，要嚴厲批評，嚴加管束。而孩子對他自己的未知世界、未知領域的探索行為，則應予以鼓勵、引導和支持。

  激活孩子的冒險精神。孩子與大人對世界和社會的認知處於完全不同的兩個層次。我們眼中不起眼的東西，在孩子眼中卻十分新奇。在我們看來很正常的事情，在孩子心目中卻充滿了刺激。因此，父母在設置培養孩子冒險精神的通道時，應該先了解孩子的思維，換位思考，並循序漸進。

  每個孩子生來都是一個敢於冒險的天才。父母的責任是應該多鼓勵孩子冒險。你把孩子當天才，他才能成為天才。即使不是天才，一個相信自己是天才的孩子，也有著更高的自我期望值、更遠大的理想、更充分的信心，並且敢於冒險，不怕失敗！擁有這樣的性格，即使最終不能有天才的表現，也能淋漓盡致地發揮自己的潛力。

  事例解讀

  朋友夢妍有兩個兒子，大兒子今年7歲，小兒子4歲。每當夢妍帶著孩子們去遊樂場玩時，總會遭到小心翼翼的爸爸在一旁說：「那樣太不安全了。」雖然他沒有直接對夢妍說這些話，但夢妍能聽出來他語氣中的不贊同。

  不過這完全沒有影響到她的大兒子，他沒有坐在椅子上盪鞦韆，而是順著鏈子往上爬，他很專注，一次又一次地彎曲著膝蓋往上爬，直到爬到最高點。

  這時爸爸又嘟囔了一句：「鞦韆也不是這樣玩的啊！」夢妍禮貌地對他一笑，用眼神告訴他我一直關注著孩子的安全呢。

  夢妍不會向他人解釋放任孩子們玩耍的原因，畢竟她的兩個兒子常常會做一些別人看起來很危險的動作。

  夢妍的小兒子已經可以很熟練的騎著兒童腳踏車，而大兒子則喜歡「爬到高處再爬下去」的遊戲。他們玩的很累卻很開心，雖然都有些危險，但他們卻完成得很好。

  夢妍的教育理念是：充分信任孩子的自我判斷能力和執行能力。

  總要給他們足夠的空間去嘗試，去挑戰，即使失敗，他們也會站起來再試一次，直到成功為止。所以，讓孩子們在父母的視線範圍內冒險反而更能保證他們的安全。