第90招 訓練孩子有計劃地學習

  陋習點評

  「凡事預則立，不預則廢」，要想做成任何事，沒有計劃斷然不行。孩子的學習也是一樣，家長若沒有培養孩子養成有計劃地學習的習慣，無論是他們的成績還是人生，都不會光鮮。

  拖拉、磨蹭幾乎是孩子的通病，他們因為對時間缺乏觀念，無法理解父母口中的「三分鐘刷牙洗臉」到底是多長時間。父母又急於讓孩子儘早養成好習慣，卻沒有找到最佳辦法，於是父母越催促孩子，孩子越磨蹭；孩子越磨蹭，父母又越催促，從而陷入惡性循環之中，每天都是「雞飛狗跳」。

  計劃是行動的指南，計劃可以實現學習的高效性。父母要有計劃地引導孩子形成自主學習的習慣，當孩子的腦海里有了一個「模式化」的行動準則，他們也就能按部就班，有條不紊地學習。那麼，如何實現這一點呢？

  教法隨想

  

  放開對孩子的保護。父母無需總想著為孩子的學習安排好一切，替代孩子去劃分每個學習階段和學習任務，只要積極引導，讓孩子「上手」，他們會很自然地走上高效學習的道路。

  把孩子的課程表放在房間顯眼處。通過課程表，讓孩子知道每天上什麼課，根據這些，提前一天引導孩子複習舊內容、預習新內容，這樣一來，孩子上課時就能抓住重點。

  列出孩子放學後的時間表。讓孩子知道每天都有任務要做，並讓他們知道哪些是必須要做的，絕不講任何條件；而哪些是可以進行協商的。

  合理的學習計劃。孩子平時成績一般，但父母要是刻意專注於孩子奧數的訓練，難免強人所難。因此，制定計劃要實事求是，目標不要太高，也不能太低，既讓孩子通過努力可以實現，又可以穩步提升，以免無法達成而打退堂鼓。

  另外，如果去旅行，也要提前告訴孩子，與孩子一起協商改變他的學習計劃，不要讓孩子們在玩的時候忘記學習。

  要讓孩子在學習總結計劃的基礎上，做一天的總結，一周的總結，一個月的總結。這將幫助孩子填補空白，也將促進孩子的進步。

  一些不適合孩子生活或學習的計劃應該及時刪除，突發情況應適時做出改變。假期不要給孩子太多的學習任務。

  事例解讀

  魏明在班級的學習成績很差，幾乎倒數，很多同學都不喜歡他，加上他特別調皮搗蛋，老師也對他有些看法。這種現實，使得魏明每天在學校都有一種度日如年的感覺，每天上課都打不起精神，更別提進步了。為了不再「痛苦」，他想到了輟學，他把自己的想法告訴了媽媽。

  媽媽心疼兒子，不希望他這么小的年紀就離開學校，於是幫他分析了他每門功課的具體情況，制定了新的學習計劃。媽媽告訴他：每天進步一點點，長時間就會有很大的進步，不需要一下子就學到什麼程度。

  在媽媽的悉心引導下，魏明開始了有計劃地學習，也不再排斥學習。

  缺乏條理性、沒有計劃，幾乎是所有孩子的「通病」，這是很自然的，不過家長若不加以引導，培養他們有計劃地學習、生活，那麼孩子在成長路上就會遇到很多障礙。