第43招 讓孩子學會控制衝動

  陋習點評

  英國作家塞·詹森說：「人最重要的價值在於克制自己的本能的衝動。」在成年人的世界裡有一句話叫衝動是魔鬼。可見衝動對於成年人也不是一種合理的行為。在孩子的世界裡也是一樣的，衝動的孩子，自然會做出一些自己無法控制的行為舉動，比如，在幼兒園與小朋友起衝突，動手打人等，這即是衝動的表現。每每發生這種情況時，家長會怎麼做呢？不少家長會不分青紅皂白，即便自己家的孩子是因衝動而主動挑釁的一方，也會對另一方的孩子或家長橫加指責，認為自己家的孩子不會隨便發怒。顯然，這樣會助長孩子的「囂張氣焰」。

  教法隨想

  自幼控制。如果你不希望孩子長大後是個「點火就著」的易衝動的孩子，那麼從小就要有意識地控制，在2~6歲這一階段要主動引導，要及時叫停他們以大哭大鬧的形式獲得自己想要的東西的行為。

  不對孩子大吼大叫。通常，細聲細語地與孩子說話，遠比大吼大叫更有效果。家長的大吼大叫，是建立在一次兩次說不聽，而後大吼一聲，孩子就聽話了的基礎上的，可孩子是因為害怕才聽話的，並沒有意識到自己做錯了什麼。

  分析原因。搞清楚孩子為什麼會衝動，是為了引起家長的注意，還是不清楚自己要做什麼。對症下藥永遠勝於盲目治療，搞清楚原因，也就能幫孩子控制住衝動情緒了。

  寫日記。這一辦法適合年紀稍大一些的孩子，可以讓孩子通過記錄的方式，描述產生衝動的原因、過程以及結果，讓他自己清楚地知道危害，慢慢地，就達到了自我學習、自我控制的目的了。

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  事例解讀

  張明是一個脾氣很不好的人，愛衝動，只要稍有不順心的事就會大發雷霆，難以控制，總是要用東西出氣。上課被老師批評了，會跟老師慪氣；要是上課時搞小動作，玩什麼東西被老師沒收了，他會惡狠狠地說：「小心的你的玻璃窗，說不上哪天我就去給砸爛！」要是同學掃地時不小心碰到他的腳，他也會隨口罵人家，對方反抗，他就可能動手打人。在學校，他是人見人躲，如「病毒」一般的存在。

  毋庸置疑，這個孩子是衝動易怒的，這不但對他本人毫無益處，也會給周圍人帶來傷害。對於這樣的孩子，心理疏導是關鍵，要搞清楚他衝動易怒的原因，而後有針對性地制定解決方案。家長應給予適當的陪伴、開導、積極鼓勵。