學習也能變成遊戲

  寓教於樂，是幫孩子快樂學習的重要方法，往往能達到事半功倍的效果。下面就介紹一些可用於教育孩子的家庭遊戲方法。

  遊戲一 給父母找錯

  孩子喜歡找錯遊戲，是因為孩子具有強烈的好奇心，同時他在找出別人的錯處後還有一種驕傲感。因此，我們可以利用孩子的這種好奇心。

  比如，和孩子一起做習題集時，故意做錯幾個地方。當孩子發現時，他的眼裡一定會閃出亮光，這是發現錯誤的眼神。這樣一來，孩子就會不放過任何角落，反覆檢查他的作業本。他肯定期待下次還一起來做習題。

  遊戲二 字牌遊戲

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  在日本，有許多人小時候是通過「伊呂波紙牌」(日本一種印有詩句的牌)中的「犬要跑，遭棒打」的句子記住「犬」和「棒」這兩個漢字的。

  假如只讓你記漢字或單純背誦短歌，要記牢恐怕是比較困難的。別的不說，首先一點就是沒有背誦的動力。而如果是「遊戲」，它才會自然而然地植根於記憶的深處。

  如果你的孩子討厭漢字，我可以向你提供一個製作漢字紙牌的方法，即把漢字做成手抓牌。另外，撲克中的「21點」玩法需要計算，它們對孩子提高計算能力或許也會有幫助。

  我們也可以把漢字的偏旁和部首分開來寫在一張紙牌上做成字牌，比如把「村」寫成兩個紙牌「木」和「寸」，然後問孩子這兩個牌可以組成什麼字。這樣能大大提高孩子識字的興趣。

  遊戲三 猜題遊戲

  有一個年齡幼小的孩子，幾乎認識所有汽車的牌子，令周圍的人驚訝不已。可是孩子的父母並沒有刻意教他。據說，父母開車去兜風時因為孩子頑皮搗亂，他們便讓孩子玩猜測遊戲，讓他猜下一輛迎面經過車輛的種類和顏色等，不知不覺中孩子便掌握了「專業性」的知識。

  這個故事給人以很大啟發。即使是這樣簡單的遊戲，只要孩子感興趣，就會不知不覺地通過遊戲來「學習」。假如父母對孩子這樣說：「明天的考試會出什麼題呢？讓我們來猜一下吧。」孩子為了多猜題，也許會擴大學習範圍。如果猜題很有趣，孩子就會越來越願意猜題。如果讓孩子和他的同伴做猜題比賽，不僅內容具體，而且還會激發孩子的好勝心，從而取得更好的效果。而且，當孩子反省自己猜題不準的時候，還能在無形中起到複習的作用。因此，簡單的猜謎是通向好學的途徑之一。

  遊戲四 時間分配遊戲

  在馬拉松比賽中，除了選手個人身體素質外，決定馬拉松比賽勝負的關鍵是看選手如何根據自己的能力合理分配時間和速度。如果選手一心想超過他面前的對手，自己就會亂了方寸。也就是說，選手是與自我進行比賽。這個原則也適用於學習。

  把自己當作競爭對手，如讓孩子自己計算做練習題時所用的時間，並讓他向自己的紀錄挑戰，今天比昨天少用了幾分鐘等等。這樣，孩子把過去的自己當作現在自己的競爭對手，就不會發生因為時間使用不合理而失敗的事情。

  遊戲五 拼地圖遊戲

  孩子原本就十分喜愛拼圖遊戲，拼圖在玩具中被稱作世界性的永久暢銷品。

  瑞典著名的教育學者蒙台梭利，為了培養孩子的學習興趣，首先採用了把世界地圖做成拼圖的方法。當你把拼圖交給孩子時，即使是對世界地圖一眼不看的孩子，他也會迷上拼圖遊戲，把零散的世界地圖一張張地拼湊起來。看到這種情形沒有人不會驚奇不已。這在學習上可以稱為「不學而達學習之目的」。

  遊戲六 車票運算遊戲

  即使你沒有現成的遊戲，只要你留心就會發現，身邊能成為孩子學習素材的「遊戲」素材堆積如山。

  例如，我們可以利用四個數字加減乘除，進行結果為10的運算遊戲。限定四個數字只能各自使用一次，並用「＋、－、×、÷」將這四個數字連接起來，最後得到10的結果。數字的順序可以打亂，也可以隨意使用括號。例如，從「1、8、1、3」四個數字，就至少可以想到1×8-1+3=10和(1+1)×(8-3)=10兩種方法。看上去似乎很難，但是一旦熟練了，孩子會比大人更快地找到答案。可以說，這是一種比學習本身更能有效地培養孩子算術靈感的遊戲。

  這種遊戲不僅用電車車票可以做，而且用汽車牌號和電話號碼也可以做。當你和孩子一起外出時不妨試一試。