別把你當年的遺憾，轉嫁到孩子身上

  在本節的開頭，想問大家兩個問題：

  終其一生，你是否有什麼遺憾？

  你是否把你的遺憾轉嫁給你的孩子？

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  如果這兩個問題你的答案是肯定的話，那麼請你仔細閱讀本節的內容，它會幫助你轉變這種錯誤的教育觀念，還會讓你與孩子的關係變得親密。

  現實中，雖然很多家長都知道不能把自己遺憾轉嫁給孩子，可是依然有很多家長在這樣做。這就好比很多家長也知道對孩子吼叫不好，但卻依然忍不住。如果家長強制地把自己當年的遺憾轉嫁到孩子身上，讓孩子替自己實現願望，而不考慮孩子的感受，那麼孩子自然是充滿抗拒心理的，這樣的學習對他們來說不僅壓力大，更是一種痛苦的過程，而且孩子也會失去自己獨立自主的空間與自由，進而與家長爆發衝突。

  比如，性格獨立倔強的孩子會產生逆反與對抗的情緒，出現厭學、逃課的現象，與父母的關係劍拔弩張等；而怯弱溫順的孩子則會變得萎靡不振，對學習與未來感到困惑、迷茫，甚至悲觀厭世，失去生活的勇氣。下面故事中的夢蝶就是一個典型。

  夢蝶的媽媽小時候因為家裡姊妹多，經濟拮据，讀完高中就輟學了。夢蝶上學後，她的人生目標就完全放在了女兒的身上，想方設法為孩子爭取各種學習的機會，且經常耳提面命的提醒孩子：「你一定要好好學習，爭取將來考上清華和北大！完成我當年沒有條件上大學的遺憾。」也因此，夢蝶一直在父母為自己制定的學習目標中不斷努力著。

  今年，夢蝶總算不負眾望，以非常優異的成績考進了市里數一數二的高中。為了達到父母的期許考進他們指定的學校，夢蝶已經很久沒有好好休息過了，心想這次一定要利用這個假期好好休息一下，隨心所欲地做些自己喜歡的事情。

  可誰知，晚上媽媽回來不僅沒有表揚夢蝶的成功，反而又替女兒準備了很多初一階段的課程和輔導材料，並一臉嚴肅地對夢蝶說：「你別以為考進重點初中就萬事大吉了，要知道，你離目標還遠著呢！你只有比他人付出更多的努力，事事趕超他人，贏在起跑線上，才有可能取得好成績。」「媽媽，你說的這個我都知道，可是我平時的時間都用在學習上了，這個假期能不能……」夢蝶媽媽還沒等女兒說完，就喋喋不休給女兒談起了自己的安排；「你想做什麼？告訴你，我和你爸已經商量好了，這個假期你哪都不能去，就在家好好複習。你的任務就是學習，目標就是清華和北大！媽媽這麼做也是為了你好，當年，我的理想就是上清華，但因為家裡沒錢只好放棄。但你不同，現在媽媽有這個經濟能力供你上大學，你只要安心學習就好。」

  從那以後，夢蝶經常把自己一個人關在房間裡面，也不再與媽媽訴說心事了。在她的眼裡，媽媽的角色已經發生了改變，看起來更像是比班主任還嚴厲的老師。每天的學習任務都有著嚴格的時間表，早上朗讀的時間、做作業的時間、看課外書的時間、看電視的時間……

  這些繁重的學習任務，就像一座大山，壓得夢蝶喘不過氣兒來。終於忍無可忍的夢蝶在一個雨後的清晨，離家出走了。

  後來在警方的幫助下，父母找到了失蹤多日的夢蝶。回家後，媽媽詢問女兒離家出走的具體原因；「夢蝶，難道我對你不好嗎？你知不知道，我們很擔心你！」「媽媽，你對我很好，可是你根本沒有考慮過我的想法。」「怎麼會呢，我這樣做還是不為了你好。」「可是我覺得我的整個人生都是為了你們而活，你們一直把自己的遺憾轉嫁給我，讓我替你們完成當年的夢想！」

  夢蝶由於學習壓力大，再加上父母的不斷施壓，所以當她進入青春期後，這種壓力就慢慢地以抑鬱的方式爆發出來。這種情緒籠罩了夢蝶的整個心靈，導致她內心崩潰而無法安心學習，藉以離家出走的方式來逃避她所處的環境。

  每個孩子都有著自己的情感與理想，不是家長眼裡的複讀機，更不是可以隨意改造的機器。如果家長一味地選擇把自己當年未完成的理想強加給孩子，這樣不僅彌補不了你當年的遺憾，反而還會給孩子的人生留下缺失。

  誠然，由於所處的時代與環境的不同，很多家長年少時缺失的遺憾很多。例如，有的家長學習成績好，卻缺乏經濟條件的支持；有的家長在某些方面擁有極高的天賦，卻因生活所迫而不得不放棄。「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，年少時夢想的缺失，難免會給心裡留下一個不易解開的心結，以至於成家立業後，總希望自己的孩子來實現那些未完成的夢想。家長的這種心情是可以理解的，但這樣轉嫁給孩子的做法並不是明智之舉。

  作為家長，不要以自己的思路為孩子設計未來發展的模式，讓孩子承載著你的遺憾負重前行。應儘量尊重孩子的想法與抉擇，從精神上給予支持與鼓勵，讓孩子根據自己的愛好和特長來選擇適合於自己發展的方向，在實現夢想的道路中自由拼搏，學做自己人生的「未來規劃師」。