第213章 如願以償

  填報中考志願時，溫覺淺父母的本意是只填報興陽二中一所學校就夠了。反正以溫覺淺的成績，一定能考上。

  

  但溫覺淺卻說：「還是……把志願都報滿吧，萬一我……發揮失常了呢？」

  「呸呸呸！」陳玉和趕忙道：「不許瞎說！你快摸木頭！」

  溫覺淺：「媽，您不是說要相信科學、反對迷信嗎？」

  陳玉和：……

  於是，溫覺淺成功將第二志願填報成了興陽三中，也就是她記憶中，何輕澈的學校。

  溫覺淺還清楚地記得那一年中考興陽三中的錄取分數線，於是她中考時便按照那個分數填寫的答案。

  要想精準地考出自己想要的分數絕對是一個高難度的技術活。好在溫覺淺對於當年的中考題都有印象，答案早已爛熟於心。

  中考成績公布時，溫覺淺僅比興陽三中的錄取分數線高一分，成功被興陽三中錄取。

  只有溫覺淺的父母完全不相信這個結果。

  陳玉和：「不可能！絕對不可能！肯定是系統出錯了，把兩個人的分數搞混了。我女兒一直是年級第一，怎麼可能只考了這麼點分？」

  陳玉和申請了成績覆核，經過重新查詢後，證明系統沒有出錯。

  陳玉和：「那就是閱卷老師判錯了。」

  陳玉和再次進行申訴，有關人員查閱了溫覺淺的試卷，閱卷老師給的分數並沒有錯。

  「不可能、絕對不可能！」陳玉和像得了癔症一般，總是在家念叨這句話。

  溫覺淺安慰母親說：「可能……是我確實發揮失常了，不過沒關係，這只是中考而已嘛。將來還有高考，如果我高考能考上好學校的話，不也是殊途同歸嘛。」

  有了溫覺淺的這句話，陳玉和才感到稍稍安慰：「我女兒有這個志氣就好。那你上了高中可更要好好學習，爭取考上重點大學。」

  溫覺淺作為天才少女，在興陽才名遠播。興陽三中錄取了溫覺淺後，本來將她安排在重點班。

  溫覺淺卻提前主動找到年級組長秦老師說：「秦老師，我不想在重點班。我過去就一直在重點班讀書，導致我學習壓力很大，中考也發揮失常了。您看能不能把我調去普通班，就……這個班就行。」

  溫覺淺指著名單上有何輕澈名字的三班對年秦老師說。

  秦老師覺得很意外：「哦？別人可都擠破頭想進重點班呢，按說你的中考成績也是進不了我們的重點班的。是因為看到你之前的成績一直很好，才破格將你安排進重點班的。」

  溫覺淺：「那就還是不要破格了。我覺得，一個人成績好不算好，要是同學們都一起進步，那才讓我的學習更有動力。我覺得安排我在這個普通班，更能激發我的學習熱情。我還可以幫助班裡的同學們，帶動大家一起進步。」

  秦老師雖說不能理解溫覺淺的想法，但溫覺淺的說法卻著實打動了她。

  這幾年興陽三中的高考成績一直不太理想，如果溫覺淺真能提升全班同學的成績，那對興陽三中絕對是有益無害。

  秦老師點點頭：「你的想法我知道了，我會向領導匯報這件事。」

  最終，在報導當天，溫覺淺如願以償地被分到三班。她在教室里見到何輕澈的時候，朝他微微一笑。

  何輕澈雖說不知道這個天才少女為何會突然朝自己笑，但他依舊對她報以禮貌的微笑。

  溫覺淺終於與年少時的何輕澈相遇了，她看到他年輕的面龐和清澈的眼眸，終於明白父母為何會給他取這樣的一個名字。

  那是一雙乾淨的沒有一絲雜質的眼睛。溫覺淺與他對望一眼，就匆匆將眼神移開，望向別處。

  溫覺淺在心中自責：「我在想什麼？他才只有十五而已。」

  「溫覺淺？」溫覺淺聽到有人喚自己，趕忙轉頭：「小郭姐姐？」

  被她喚作小郭姐姐的郭英笑著奔過來拉住溫覺淺的手：「沒想到在這兒見到你了，咱們居然成了同學。」

  郭英是溫覺淺小時候家裡的鄰居，比溫覺淺大兩歲，今年恰好上高一。

  兩人從小一起玩耍，由於郭英比溫覺淺大，溫覺淺平時總是只在她身後，「小郭姐姐、小郭姐姐」地喊。

  郭英從小愛看童話故事，她經常給溫覺淺講王子和公主的故事。

  郭英喜歡所有浪漫、美好的事物。溫覺淺喜歡LO裙也是受了郭英的影響。

  後來溫覺淺上初中時家裡搬了家，她便與郭英斷了聯繫。後來直到長大成人，她也沒再能聯繫到郭英。

  溫覺淺沒想到自己如今居然能與郭英重逢，這可真是意外之喜。

  郭英拉著溫覺淺的手說：「我聽說你學習特別好，你怎麼沒考上你們二中本校高中部？」

  溫覺淺無所謂地笑笑：「嗨，發揮失常了唄。」

  郭英：「不過你實力在，將來高考一定沒問題的。我們老師常說，殊途同歸。」

  溫覺淺笑笑：「謝謝小郭姐姐。」

  郭英說：「咱倆現在是同學了，你就別再管我叫小郭姐姐了，直接管我叫郭英就行。」

  溫覺淺點點頭：「郭英。」兩人對視，都笑了。

  安排座位時，溫覺淺因為年紀小個子矮，被安排到了前排。而何輕澈早已長到了一米八五，所以被安排坐在了後排。好在郭英倒是被安排坐在了溫覺淺旁邊。

  溫覺淺回頭望了一眼何輕澈，心想，這樣遠隔千山萬水肯定是不行，得找個機會和他把座位換到一起。

  機會很快就來了。

  班主任林奇宣布，今後要根據月考成績來安排座次。成績排名靠前的同學坐在前排，成績排名靠後的同學坐在後排。

  這是赤裸裸的歧視，而且也既不利於學生的學習。

  成績排名靠後的學生本就學習不好，如果再坐在後排，更沒辦法清楚的聽到老師的授課。長此以往，成績好的學生會更好，而成績差的學生會更差。

  溫覺淺心想，如果自己沒記錯的話，這位班主任林奇，就是當初何輕澈遭遇班裡同學霸凌時，那位堅持要「一碗水端平」的老師。他以打架互毆的罪名對何輕澈進行處理，更加重了何輕澈的心理陰影。