第4章 讓你得意一會兒

  五月二十日，是江州大學大四畢業生畢業答辯的日子。

  畢業答辯分為兩輪進行，第一輪是五月二十日到五月二十三日，共三天。

  第一輪答辯沒有準備好，或者是未通過的學生，在六月上旬可以進行第二次畢業答辯。

  畢業答辯順利完成，才能夠拿到畢業證和學位證。

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  夏日的江州烈日炎炎，這才剛剛八點過，太陽就像個火爐一樣掛在頭頂。

  平時晚上玩遊戲到深夜，早上去不了睡懶覺的學生們也早早的就起床，來到教室等待著論文答辯。

  今天的陳玲刻意精心打扮了一下，烏黑的長髮披在身後，一身職業裝的裙子以及淡妝，讓整個人都高雅了不少。

  作為兩個畢業設計的撰寫人之一，陳玲今天要負責上台對自己的畢業設計以及相關論文進行講解。

  畢業設計通過，就有機會保研，陳玲還是要給論文答辯的老師們留下一個比較好的印象。

  蘇明也穿著一身潔白的襯衣，和陳玲兩個人站在一起，還挺搭。

  反而是蕭江，短袖短褲和涼鞋，似乎對畢業答辯絲毫不重視。

  蘇明看到蕭江後，眼中滿是鄙視，也沒有和蕭江打招呼，畢竟畢業設計蕭江已經被除名，他也不想裝了。

  陳玲還是給蕭江打了招呼，畢竟畢業設計的結果還沒出來，她不想得罪蕭江。

  蕭江嘻嘻哈哈的走到陳玲旁邊，故意大聲說道：「你那天可是答應我的，畢業後我們就在一起，可不許說話不算話。」

  這話就好像是一把利劍，齊刷刷的把陳玲端莊的職業裝撕開，陳玲一下就面紅耳赤，趕緊就要躲開。

  其他同學也一副瞭然的樣子，明顯都聽到了。

  蘇明皺了皺眉道：「陳玲，準備一下，我們是第五個上台的。」

  陳玲趕緊躲到了蘇明旁邊，兩個人拿出筆記本電腦，進行最後的演示。

  王宇看到陳玲跟蘇明的表現，對著蕭江恨死不成鋼道：「你看你，自己的畢業設計餵狗了，狗連感謝的話都不給你說一聲。」

  蕭江拍了拍好兄弟的肩膀，示意他別激動，隨後就找了個位置坐了下來。

  八點半，畢業答辯正式開始。

  進入2000年，大學生慢慢和精英教育漸行漸遠。

  大學的畢業答辯其實也不是故意讓學生畢不了業，而是希望學生正確的使用大學學習到的東西。

  畢業答辯開始，前面的學生大部分都是中規中矩，沒有什麼新穎的東西，能勉強及格。

  輪到陳玲和蘇明一組時，指導老師廖老師還專門對計算機系的其他幾名論文評分教授、老師說道：「吳教授、劉教授，這兩個孩子的畢業設計是我指導的，他們的畢業設計是非常有創新性的，關於語音識別系統的，成果非常好！優化一下完全可以商用！」

  幾個教授之前也聽過這件事，這時也不斷的點頭。

  吳教授還說道：「咱們計算機系，還是要出點精品設計的。」

  陳玲抬頭挺胸，拿著蕭江之前為她準備好的解說稿，站在台上，微微鞠躬之後說道：「各位老師，同學們，大家早上好，今天由我來講解我和蘇明同學共同完成的畢業設計《語音識別系統的設計與現實》。」

  陳玲將軟體拷貝到教室電腦上，再打開投影儀，點開PTT開始講解,「大家知道，隨著計算機的普及，人機信息交互也是非常重要的一個領域……」

  差不多過了二十分鐘，陳玲講解了《語音識別系統的設計與現實》的設計初衷，功能和應用前景等等。

  同學們都驚呆了！

  畢竟大家都覺得畢業設計這種東西混一下就行了，沒有想到陳玲和蘇明的畢業設計居然是動真格！

  語音識別啊！

  很多廢物大學生，就算是大學畢業了，都沒有辦法使用編譯軟體搞一個小程序，更別說語音識別了。

  台下的王宇氣不過說道：「這個程序是蕭江開發的！這兩個人摘桃子而已!」

  有學生懟道：「誰站在台上就是誰開發的，蕭江開發的，蕭江怎麼不站上去？」

  王宇臉色漲紅，戳了戳身邊的蕭江道：「蕭江！你說句話啊！」

  哪兒知道蕭江卻開始閉目養神。

  王宇看到這一幕更氣了，「你小子被陳玲下情蠱了吧！」

  下面的導師們此時都是不斷的點頭，一副非常滿意的樣子。

  吳教授轉身對廖老師說到：「小廖啊！你的這個學生可以啊！畢業設計的質量和創新性都很厲害!語音識別系統，這東西要是搞出來，算是重大科研創新！」

  「上次研究生組審核，就是說這兩個學生吧！我覺得保研沒有問題！實力在那裡！科研創新要比什麼虛頭巴腦的考試有用多了！」

  廖老師趕緊謙虛的說道：「還是吳教授指導有方。」

  吳教授很滿意，對著台上的陳玲說道：「咱們計算機系，最看重的就是實驗，同學，把你的語音識別應用演示一下。」

  陳玲知道肯定有這個環節，胸有成竹道：「好的，請各位老師稍等。」

  她立刻打開軟體，對程序進行演示。

  蕭江做的這個語音識別程序，只是簡單的語音識別應用。

  說直白點，就是說話之後，能夠將語音轉化為對應的漢字，準確率一般，運算速度比較慢。

  如果應用在電腦上使用，那麼用戶可以告知一些簡單的指令。

  比如關閉電腦，打開電腦自帶的一些應用——如計算機、控制面板等等。

  雖然功能僅限於此，但是對本科生而言，已經很你牛了。

  點開程序，陳玲嘗試使用語音識別功能。

  「大家請看識別面板。」

  陳玲對著麥克風說道：「祝各位老師同學，身體健康。」

  很快識別面板就將陳玲說的這一段語音識別文文字，顯示在了面板上。

  整個識別時間大約在30秒左右。

  吳教授等人還是非常滿意，老師們帶頭鼓掌。

  「不錯！這畢業設計不錯，基本實現了人機互動！」

  在陳玲身邊的蘇明也很得意，高高的將頭仰起。

  吳教授說道：「陳玲同學，接著你的演示，我聽說這個程序還可以語音控制電腦的一些基本功能。」

  陳玲點了點頭，又對著麥克風說道：「請打開計算器。」

  打開計算器，是蕭江告知她最簡單的語音控制電腦方法，因為計算器調用CPU小,占用內存少。

  就當陳玲興致勃勃的等待電腦自動打開計算器的時候，電腦卻突然沒有反應了。