第4章 讓你得意一會兒

2024-10-05 22:38:32 作者: 咬文嚼紙

  五月二十日,是江州大學大四畢業生畢業答辯的日子。

  畢業答辯分為兩輪進行,第一輪是五月二十日到五月二十三日,共三天。

  第一輪答辯沒有準備好,或者是未通過的學生,在六月上旬可以進行第二次畢業答辯。

  畢業答辯順利完成,才能夠拿到畢業證和學位證。

  夏日的江州烈日炎炎,這才剛剛八點過,太陽就像個火爐一樣掛在頭頂。

  平時晚上玩遊戲到深夜,早上去不了睡懶覺的學生們也早早的就起床,來到教室等待著論文答辯。

  

  今天的陳玲刻意精心打扮了一下,烏黑的長髮披在身後,一身職業裝的裙子以及淡妝,讓整個人都高雅了不少。

  作為兩個畢業設計的撰寫人之一,陳玲今天要負責上台對自己的畢業設計以及相關論文進行講解。

  畢業設計通過,就有機會保研,陳玲還是要給論文答辯的老師們留下一個比較好的印象。

  蘇明也穿著一身潔白的襯衣,和陳玲兩個人站在一起,還挺搭。

  反而是蕭江,短袖短褲和涼鞋,似乎對畢業答辯絲毫不重視。

  蘇明看到蕭江後,眼中滿是鄙視,也沒有和蕭江打招呼,畢竟畢業設計蕭江已經被除名,他也不想裝了。

  陳玲還是給蕭江打了招呼,畢竟畢業設計的結果還沒出來,她不想得罪蕭江。

  蕭江嘻嘻哈哈的走到陳玲旁邊,故意大聲說道:「你那天可是答應我的,畢業後我們就在一起,可不許說話不算話。」

  這話就好像是一把利劍,齊刷刷的把陳玲端莊的職業裝撕開,陳玲一下就面紅耳赤,趕緊就要躲開。

  其他同學也一副瞭然的樣子,明顯都聽到了。

  蘇明皺了皺眉道:「陳玲,準備一下,我們是第五個上台的。」

  陳玲趕緊躲到了蘇明旁邊,兩個人拿出筆記本電腦,進行最後的演示。

  王宇看到陳玲跟蘇明的表現,對著蕭江恨死不成鋼道:「你看你,自己的畢業設計餵狗了,狗連感謝的話都不給你說一聲。」

  蕭江拍了拍好兄弟的肩膀,示意他別激動,隨後就找了個位置坐了下來。

  八點半,畢業答辯正式開始。

  進入2000年,大學生慢慢和精英教育漸行漸遠。

  大學的畢業答辯其實也不是故意讓學生畢不了業,而是希望學生正確的使用大學學習到的東西。

  畢業答辯開始,前面的學生大部分都是中規中矩,沒有什麼新穎的東西,能勉強及格。

  輪到陳玲和蘇明一組時,指導老師廖老師還專門對計算機系的其他幾名論文評分教授、老師說道:「吳教授、劉教授,這兩個孩子的畢業設計是我指導的,他們的畢業設計是非常有創新性的,關於語音識別系統的,成果非常好!優化一下完全可以商用!」

  幾個教授之前也聽過這件事,這時也不斷的點頭。

  吳教授還說道:「咱們計算機系,還是要出點精品設計的。」

  陳玲抬頭挺胸,拿著蕭江之前為她準備好的解說稿,站在台上,微微鞠躬之後說道:「各位老師,同學們,大家早上好,今天由我來講解我和蘇明同學共同完成的畢業設計《語音識別系統的設計與現實》。」

  陳玲將軟體拷貝到教室電腦上,再打開投影儀,點開PTT開始講解,「大家知道,隨著計算機的普及,人機信息交互也是非常重要的一個領域……」

  差不多過了二十分鐘,陳玲講解了《語音識別系統的設計與現實》的設計初衷,功能和應用前景等等。

  同學們都驚呆了!

  畢竟大家都覺得畢業設計這種東西混一下就行了,沒有想到陳玲和蘇明的畢業設計居然是動真格!

  語音識別啊!

  很多廢物大學生,就算是大學畢業了,都沒有辦法使用編譯軟體搞一個小程序,更別說語音識別了。

  台下的王宇氣不過說道:「這個程序是蕭江開發的!這兩個人摘桃子而已!」

  有學生懟道:「誰站在台上就是誰開發的,蕭江開發的,蕭江怎麼不站上去?」

  王宇臉色漲紅,戳了戳身邊的蕭江道:「蕭江!你說句話啊!」

  哪兒知道蕭江卻開始閉目養神。

  王宇看到這一幕更氣了,「你小子被陳玲下情蠱了吧!」

  下面的導師們此時都是不斷的點頭,一副非常滿意的樣子。

  吳教授轉身對廖老師說到:「小廖啊!你的這個學生可以啊!畢業設計的質量和創新性都很厲害!語音識別系統,這東西要是搞出來,算是重大科研創新!」

  「上次研究生組審核,就是說這兩個學生吧!我覺得保研沒有問題!實力在那裡!科研創新要比什麼虛頭巴腦的考試有用多了!」

  廖老師趕緊謙虛的說道:「還是吳教授指導有方。」

  吳教授很滿意,對著台上的陳玲說道:「咱們計算機系,最看重的就是實驗,同學,把你的語音識別應用演示一下。」

  陳玲知道肯定有這個環節,胸有成竹道:「好的,請各位老師稍等。」

  她立刻打開軟體,對程序進行演示。

  蕭江做的這個語音識別程序,只是簡單的語音識別應用。

  說直白點,就是說話之後,能夠將語音轉化為對應的漢字,準確率一般,運算速度比較慢。

  如果應用在電腦上使用,那麼用戶可以告知一些簡單的指令。

  比如關閉電腦,打開電腦自帶的一些應用——如計算機、控制面板等等。

  雖然功能僅限於此,但是對本科生而言,已經很你牛了。

  點開程序,陳玲嘗試使用語音識別功能。

  「大家請看識別面板。」

  陳玲對著麥克風說道:「祝各位老師同學,身體健康。」

  很快識別面板就將陳玲說的這一段語音識別文文字,顯示在了面板上。

  整個識別時間大約在30秒左右。

  吳教授等人還是非常滿意,老師們帶頭鼓掌。

  「不錯!這畢業設計不錯,基本實現了人機互動!」

  在陳玲身邊的蘇明也很得意,高高的將頭仰起。

  吳教授說道:「陳玲同學,接著你的演示,我聽說這個程序還可以語音控制電腦的一些基本功能。」

  陳玲點了點頭,又對著麥克風說道:「請打開計算器。」

  打開計算器,是蕭江告知她最簡單的語音控制電腦方法,因為計算器調用CPU小,占用內存少。

  就當陳玲興致勃勃的等待電腦自動打開計算器的時候,電腦卻突然沒有反應了。


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