四海之內皆我媽——巨嬰的形成

  巨嬰性格，即極度自私、以自我為中心、認為所有人都要像媽媽一樣無私地為自己奉獻，簡直就是「四海之內皆我媽」。他們將自己的事情看得比天還大，對於別人的感受和利益一點兒也不關心。

  巨嬰就是指，一個人雖然已經成年了，但心理發展水平仍滯留在嬰兒時期。巨嬰性格的人有一個十分顯著的特點，即全能自戀。他們認為自己是世界的中心，所有的人都要圍著自己轉，屬於自己的附屬品。於是在人際交往中，巨嬰性格的人不能做到為他人考慮，無視他人的感受和利益。

  除了以自我為中心外，巨嬰性格的人還有另外一個特點，即脫離現實。他們生活在自己想像的世界中，無法面對現實，當自己遭到質疑時會強烈地牴觸。這意味著巨嬰性格的人無法接受挫折，一旦遇到挫折就會產生崩潰感，從而將所有的責任都推卸給他人。

  巨嬰性格的形成與他所接受的家庭教育是分不開的，他們常常在過度溺愛的家庭氛圍中長大。在嬰兒時期，母親會全心全意地照顧我們，儘可能地滿足我們的需求。但隨著年齡的增長，這種大包大攬式的教育會阻礙我們獨立，不少母親都會有意識地訓練孩子走向獨立，讓孩子意識到這個世界上除了媽媽以外，還存在其他人和事物。而在過度溺愛下長大的孩子由於得到了父母過度的保護而無法獲得成長，於是就漸漸發展成了巨嬰。

  安妮在懷孕期間就對孩子的降生充滿了期待，她雖然不喜歡古典音樂，但得知古典音樂能刺激胎兒大腦發育後，她就開始堅持聽古典音樂。在孩子約翰誕生後，安妮更是把所有心思都花在了約翰身上。安妮的母親有時候會來探望女兒和外孫，但看到安妮的教育方式後對她說：「你會寵壞這個孩子的。」安妮覺得母親說得不對，繼續按照自己的教育方式去教育約翰。

  在約翰讀小學期間，他的表現很讓父母滿意，學習成績一直不錯。在安妮和她的丈夫看來，教育孩子時最好使用表揚，表揚的方式總比批評好得多。有一次，約翰的學習成績不盡如人意，只得了個B。回家後，約翰悶悶不樂地告訴安妮自己的成績，安妮還是表揚了約翰，她不想讓約翰的自尊心受到打擊。

  

  上中學後，約翰的學習成績開始下滑。有一次，約翰在考試時作弊了。安妮和丈夫得知後找約翰好好談了談，但約翰好像並未意識到自己的錯誤，堅持辯解學校里的每個人都在作弊，最終安妮只能作罷。

  到了高中時，約翰的表現更加糟糕，他開始厭倦上學，總是想著和朋友出去鬼混。在約翰16歲生日時，安妮和丈夫送給了他一份大禮——一輛汽車。約翰不僅沒有好好地感謝父母，還說自己一個朋友的車比這輛更好。

  此後，約翰變得越來越喜歡胡鬧，晚上也不回家。安妮想要好好教訓一下約翰，但是卻害怕會徹底激怒約翰。後來約翰開始從安妮的錢包里偷錢，安妮得知後並沒有懲罰約翰，只是將錢包藏了起來。

  安妮曾向約翰提出過要他上大學的要求，但約翰對上大學毫無興趣，他覺得上大學是個毫無意義的過程。後來約翰找了一份工作，但沒能堅持下來。每當約翰手中的錢不夠用時，他就會給父母打電話索要。

  安妮的性格屬於付出型的，她的自我歸屬感非常微弱，難以認識到自己的需求。因此在照顧孩子的過程中獲得了歸屬感，並覺得被孩子需要、依賴是一件很有價值的事情，於是總是過度地溺愛孩子，總是給孩子以過多的誇讚、無效的懲罰，很容易讓孩子養成巨嬰的性格。