雙手如何計數

  「兒童的智慧集中在手指尖上。」雙手計數可以使我們集中注意力，協調左右腦。我們用雙手計數，可以計算一些簡單的數字，也可以更為直觀地認識到十進位制計數法。用雙手計數體現了寓教於樂，在生活中學習，在學習中得到快樂，也可以激發學生們學習的興趣。

  雙手計數的方法有很多種。有一種計數方法是用左手表示十位，右手表示個位。這樣可以對100以內的數字進行計數。這種計數的缺陷就是不能計數大於100的數字。例如，給定一個數字53，你就可以左手伸出五根手指，右手伸出三根手指，來表示53這個數。之所以左手表示十位，右手表示個位，是因為我們日常生活中的計數從右起是個位、十位等。當然，從6到9和0這些數字也可用專門的手勢表達。

  還有另一種計數方法，可以是單手計數，也可以是雙手計數。以單手計數為例，從大拇指開始，到小拇指依次是1、2、3、4、5，而後折返過來從小拇指到大拇指，依次是5、6、7、8、9，然後再重複以上計數規律。這樣，大拇指對應的數字分別是1、9、17……，食指對應的數字依次是2、8、10……，其他手指對應的數字類推。那麼，你能計算出數字2015所對應的手指是哪一根嗎？你若細心觀察，就可以發現，一個數減去8得到的數字，跟這個數字在同一根手指上。它們的周期是8。那麼，大拇指所對應的數字應該遵循1+8×（n-1）這一規律。以此類推，可得小拇指對應的數應該遵循5+8×（n-1）這一規律。那麼，2015=251×8+7。可得2015和7所在的手指是同一手指，即中指。