彬彬有禮，方為君子

  有兩個少年，一個彬彬有禮，一個盛氣凌人。他們慕名來到一個村落，尋找一位深諳成功之道的高人求教。在村口的水塘邊，他們遇到一個白髮蒼蒼的老者。

  狂傲的少年遠遠地看見老者，便高聲喊道：「喂！老頭兒！」老者正在釣魚，沒有回答他。狂傲的少年氣急敗壞地跑到老者身邊，大聲說：「老頭兒！我叫你呢，你是聾子，還是啞巴？」

  老者回答說：「我的名字不叫『餵』，也不叫『老頭兒』，我不知道你在跟誰說話。」

  「我又不認識你，我咋知道你叫啥？」放蕩不羈的少年不耐煩地說，「懶得和你廢話，快告訴我，村裡有位通曉成功秘訣的高人住在哪兒？」

  老者搖了搖頭，嘆口氣說：「年輕人，請回吧！你不用找了，你是找不到他的。」

  「不知道就說不知道，別在這兒故弄玄虛，我自己去找！」少年說完，抬腳就準備離開。

  這時與他同來的那位少年走近老者，蹲在老者身邊，輕聲問道：「老伯伯，您好！打擾一下，請問那位通曉成功之道的高人，您聽說過他嗎？」

  老者轉身打量了一下彬彬有禮的少年，微笑著從水中提起魚竿，一條大魚順著魚鉤一下滑落到少年的懷裡，嚇了他一跳。

  

  老者開口說道：「年輕人，你也回去吧！你也不用找了，因為呀—」老者頓了頓，把魚扔回水中，「成功之道就根植於你的心裡，隱藏在你的行為舉止里。」

  這位溫文爾雅的少年聽完老者的話，若有所思地點點頭。一旁的狂傲少年卻放聲嘲笑道：「快走吧，書呆子！你的身上除了一身破衣服，啥也沒有。別信那個瘋老頭兒的話。」兩位少年就此離開了。

  多年以後，兩人又在老地方見面了。這個村落已改變模樣，成為著名的旅遊勝地，負責景區規劃的總工程師正是那個彬彬有禮的少年，他正拿著圖紙給大家講解幾座亭台樓閣的施工要點，而當年那個狂傲的少年依然是一個遊手好閒的無業游民。

  這個故事告訴我們：「愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。」一個有禮貌的人，往往會受到別人的尊重和歡迎，從而更容易獲得成功。

  現在有很多父母，只注重孩子的智力教育，認為只要孩子成績好，就可以一好遮百丑，懂不懂禮貌都不重要；還有的父母認為孩子年紀還小，小時候不懂禮貌，長大後自然就懂了。其實，男孩的知禮、懂禮、行禮需要從小習得。孔子曰：「不學禮，無以立。」說的正是這個道理。

  禮貌能體現一個人的處世風格和基本素養，懂禮貌、知禮節的男孩會給人留下素質高、有教養的良好印象，從而擁有和諧的人際關係，為將來事業的發展打下良好的基礎。

  「禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人喜悅。」所以父母要引導男孩從小做個講文明、有禮貌的小紳士。

  一、教導男孩使用禮貌用語

  父母想要培養出一個有禮貌有教養的男孩，首先要「由內而外」地教導男孩使用禮貌用語。「內」指的是家庭，一個在家對長輩沒禮貌的男孩，在外就算一時裝出彬彬有禮的樣子，這種偽裝出來的禮貌也不可能長久，總有一天會露出破綻。

  在日常生活中，我們經常見到一些父母在外哄著、罵著男孩跟熟人打招呼，說「謝謝」「再見」等禮貌用語，可是男孩根本不配合，使得父母非常尷尬。父母怎麼也想不通：「在家一直隨著他的性子，出門提醒他一定要說禮貌用語，怎麼就不肯說呢？」這時男孩也很迷惑：「在家裡從不要求我說這些話，為啥一出門就讓我說這說那？我不習慣，怎麼也開不了口。」可見，習慣的養成並非一朝一夕。父母必須首先引導男孩養成尊重家人的習慣，對家人有禮貌的人才能善待他人。父母可以引導男孩從小事做起。比如在接受父母的幫助時說「謝謝」，早晚向父母道「早安」和「晚安」，習慣於向家人表達關愛和謝意，男孩和外人打招呼時才會覺得自然。

  其次，父母要教導男孩注意稱呼方面的禮儀。對人的稱呼文明、得體也是教養的一部分，父母要教導男孩「謙稱自己，恭稱別人」。有些父母在交談時會用「你兒子」「我兒子」來稱呼兩家的孩子，所以有些表兄弟之間也會用「你媽媽」「你爸爸」來稱呼對方的父母。父母的這種負面影響會讓男孩忽視稱謂上的禮儀。比如有的男孩會指著長輩說「你」；指著爸爸媽媽說「他」「她」；見到老人不但不叫「爺爺」「奶奶」，甚至還會用「老頭兒」「老太婆」之類不禮貌的詞語稱呼老人，所以父母一定要給孩子做個好榜樣。

  二、規範男孩的儀容、儀表

  大多數父母很注重女孩的儀容、儀表，從小給女孩報舞蹈班練習身姿、體態，從一舉手一投足規範女孩的淑女形象。但很少有父母注意男孩的儀容、儀表。其實男孩的紳士風範也需要從小抓起，儘早給男孩樹立注重個人形象的意識，可以使男孩在未來的激烈競爭中多一份籌碼。

  首先，父母要教導男孩做好表情管理。微笑能給人帶去溫暖，可以向對方傳遞你的真誠和善意，所以在與人交流時要和顏悅色，不要疾言厲色，也不要心不在焉。父母要告訴男孩他笑的時候最帥氣。

  其次，父母要教導男孩保持挺拔的身姿。長時間的不良站姿、坐姿和走姿，不僅有損形象，還會對男孩的身體發育造成傷害。所以父母看到男孩出現彎腰駝背、走路晃肩等不良身姿時，一定要及時提醒和糾正。

  正確的站姿是：站立時抬頭、挺胸、收腹；雙腳分開與肩齊平；身體不要左右搖擺；雙手正常下垂，不要叉腰或環抱雙臂；目視前方並時刻提起精氣神。

  正確的坐姿是：坐下時要端莊、穩重；頭部和脖頸保持直立；背部保持挺直，不要彎腰駝背；身體與桌邊保持一拳的距離；雙膝併攏，雙腿合併，雙腳自然垂地，不要蹺二郎腿。

  正確的走姿是：走路時精神飽滿，昂首闊步；上身挺直，雙臂與雙腿配合擺動；雙眼直視前方，不要東張西望；走路時不吃東西，不亂扔垃圾。

  另外，父母還要引導男孩注重穿衣的禮節，避免男孩養成邋遢的習慣。父母要告訴男孩，任何時候都要保證衣服乾淨整潔，出現污漬要及時清洗、更換，尤其是領口和袖口一定要保持整潔；衣服上有破洞或紐扣掉落要及時縫補；要根據不同的場合，穿符合自己身份的衣服。

  三、培養男孩文明就餐的禮儀

  在餐桌上講文明、知禮儀的男孩會給人留下有風度、有教養的良好印象。

  在生活中，很多男孩有不良的就餐習慣。比如有的吃飯時不懂得禮讓他人，徑直坐到桌前大快朵頤；有的吃飯不老實，在飯桌前奔跑打鬧、擺弄碗筷，甚至不小心打翻碗碟，這樣不僅男孩自己吃不好，還會影響其他人的食慾；有的吃飯時喜歡左挑右揀，只挑自己喜歡的吃，不顧及旁人的感受，諸如此類。這些看似無足輕重的就餐習慣，卻會給人留下沒有教養的壞印象，所以父母要儘早指導和規範男孩的就餐禮儀。

  首先，要讓男孩懂得有序入座的禮儀。飯前，男孩要謙讓長輩先就座，然後自己再入座；飯後，要按長幼順序有序地離開餐桌。

  其次，要讓男孩懂得文明就餐的禮儀。吃飯時，要就近夾菜、細嚼慢咽；咀嚼食物時不要吧唧嘴，不要口含食物與他人說話，不要大笑，避免食物從嘴內噴出或嗆到自己；喝湯時要小口進食，不要發出咕嚕咕嚕的吞咽聲；儘量避免咳嗽、打噴嚏、擤鼻涕等行為，如有需要請離開餐桌處理；吃完飯後，要用紙巾擦去嘴角和臉頰的食物殘渣；不要用手剔牙，用牙籤剔牙時應用手或紙巾擋住嘴巴。

  此外還要讓男孩懂得參加宴會的禮儀。父母要讓男孩了解並掌握宴會餐具的使用方法，並告訴男孩要把餐巾攤開後放在雙膝上，不要掛在領口；餐巾可以用來擦嘴和手，但不能用來擦餐具或擦臉和鼻子；用餐完畢後要將餐巾疊起來擺放好。

  彬彬有禮的小紳士人人喜歡，但也有些小男孩性格頑皮，難以管教。無論如何，父母都要教導男孩養成知禮儀、懂禮貌的好習慣。男孩可以頑皮，但不可以頑劣；可以靦腆，但不能小家子氣。只要父母管教得法，任何性格的男孩都能做到知禮、守禮，任何出身的男孩都能成為一個有風度、有教養的人。