第186章

  第186章

  門打開了，但是林庭深並沒有立刻從保安處里走出去，他的注意力還在那個莫名關機的手機上，他再次按下了啟動鍵，手機並沒有任何反應，像是打完那個電話之後，這個手機就盡到了自己最後的責任。

  他認真研究了一下手機零件，甚至還嘗試了一下對手機進行修復又或者進行充電，最終確認了自己知識儲備不足，遺憾地放棄了這個想法。

  本書首發𝘣𝘢𝘯𝘹𝘪𝘢𝘣𝘢.𝘤𝘰𝘮,提供給你無錯章節，無亂序章節的閱讀體驗

  接著林庭深再次低頭看向地上的茶水，茶水裡面也沒有顯示出什麼倒影了，甚至因為環境過於暗，連他自己的倒影都看不清。他又擡頭看向那杯茶水，但本來還熱氣騰騰的茶水不知道什麼時候已經完全冷下去了。

  這個保安室的一切都像是恢復了正常該有的情況，看起來這裡的異狀已經結束了。

  不知道是不是巧合，保安處的信息正好是能夠和廁所的信息連貫的，廁所的那行字寫的是「鬼會取代鏡子前的人」，而保安說自己失蹤的妻子回來過，回來的不是她的妻子。和廁所的那行字聯繫在一起，就是保安的妻子被鬼取代了，回到家裡的也就是那個「鬼」了，只是不知道為什麼最後保安卻忘記掉了自己妻子回來過的事。

  而最後那個不知道是否真實的電話也是如此，電話對面的女兒明顯沒有認出自己的父親，但他們一個月前才剛剛聯繫過，就算女兒沒有認出聲音也沒存電話號碼，但是一個半夜打過來的電話，對方還是個蒼老的男性聲音，再加上開口就是熟悉的對話，一般人也會聯繫到自己的父親身上，而不是來一句「你是誰」。

  這個情況，更像是這個女兒完完全全把自己父親的存在忘記了，就像是保安也忘記了自己的妻子有沒有回來過。

  「遺忘」，這就是保安處給的第二個線索。

  林庭深走向了筆記本上的第三個地點，現在他已經有了兩條重要線索了，「鬼會取代鏡子前的人」，以及被鬼取代的人可能會被忘記，如果真的按照這個規律下去，第三個地點的信息也和之前的地點信息連貫。

  難道當時記錄筆記本的人已經找全了線索，才按照線索順序寫的筆記本？

  第三個地點是在教師辦公室，上因為筆記本上面也沒有特別記錄到底是哪個辦公室，而教師辦公室都是統一在教師樓里的，最後林庭深選擇了自己更熟悉的班主任在的辦公室。

  而他會選擇租戶班主任辦公室的另一個原因，就是因為他們班主任記性很差，不是丟飯卡就是丟鑰匙，在丟了第五次辦公室鑰匙之後，他就偷偷摸摸在消防栓那邊藏了一把辦公室的鑰匙以備不時之需。這個事班上不少人都知道，只有班主任自己以為所有人都不知道。

  雖然保安處應該也有別的辦公室鑰匙，但是這些鑰匙都被另一把鑰匙鎖在鐵櫃裡，那鑰匙則不在保安處，等於林庭深實際上只有一個選擇。

  教師樓整幢樓都在黑暗之中，而林庭深回頭看去，校門另一邊的教師樓也同樣是漆黑的，相比另一邊燈火通明人頭攢動的教學樓，黑暗的教師樓看著要安心不少。

  林庭深借著月光在消防栓處找到了那把藏起來的鑰匙，打開了辦公室的大門。

  他關上了身後的門，在嘗試開燈再次失敗之後，就只能摸著黑在辦公室處又走了一圈，他也不知道自己需要在這裡找到什麼，筆記本上也只是寫了一個地點。

  最後林庭深站在自己班主任的座位前，班主任的桌子上全是疊在一起的資料，足足半人高，有些資料上面還布滿了灰塵，像是剛剛從角落裡翻出來的，不知道他這麼做的用意是什麼。

  班主任因為自己記性差，所以和記性相反的，他會把所有的重要事情做成記錄整理好方便之後查看，往往幾年前的東西他都會好好保存的。

  林庭深本來只是無意識地站在這裡，但他的目光卻被一張掛在資料之間，看著隨時要被風吹跑的紙張吸引了。他伸手抽了出來，認認真真地塞了回去，甚至沒想到要去看上面的信息。

  但在塞回去之前，不知道哪裡出來了一聲玻璃破碎的聲音，像是哪裡有人實在看不下去林庭深這個忽略線索的能力，弄出聲音進行了提醒。

  林庭深停下了塞紙的動作，四處看了一圈，沒發現什麼異常，最後他低頭看地上的時候，目光落在了手上的紙張。這張紙看著略微泛黃，像是保存了好幾年了，而在紙張的第一行，寫紙張的人直接喊班主任叫做小王老師。

  王是班主任的姓氏，要知道班主任已經幹了快十年了，和保安來到這個學校的時間也差不多，現在基本上都是直接喊班主任王老師，要說喊小王老師那要往前推十年了。

  林庭深被的目光被這行字吸引了，他快速看過紙條上面的內容。

  前面的是一個老師在提醒當時才剛剛入職的班主任，讓他晚上不要留在學校寫教案，下班了就直接回家，不要在辦公室停留。

  說完了提醒，這個老師就提起了辦公室之前發生的一件事，是說有個快要退休的老教師晚上留在教師樓準備教案，結果莫名其妙失蹤了，最莫名其妙的是，她失蹤了整整一個月，其他人才想起來她的課還沒有人代。這一個月都沒人去給學生們上課，學生和家長也都完全忘記了這件事，有的人還覺得課已經上過了，就是說不出來是誰上的課。最後甚至在失蹤老師的桌子上還發現了學生們寫過的試卷，但學生們的記憶都模模糊糊的，想不起來當時怎麼寫的試卷。

  紙條的最後，則是那個提醒班主任的老師神秘兮兮說的話，「據說是那個失蹤的老師，現在還在這個學校里停留著，惦記著她的學生們，所以還回來給學生們上課。如果晚上留在教師樓，就會看見她。」

  林庭深作為那個晚上留在教學樓的人，完全忽視了上面的話，然後放下了手中的紙張，把紙張又塞回了那些資料中。

  而班主任自己也不是想找這張紙條，看起來只是翻東西的時候意外翻出了這張紙，又沒來得及收拾好。桌子上的那些資料，都是林庭深他們這個班之前的一些作業批改，又或者是照片，學生兩年入學以來的資料大多都在這裡，甚至還有一些數學英語等其他科目的試卷，應該是班主任從別人那裡要過來的。

  這個情況看起來像是班主任是想在這些資料中找到什麼。

  林庭深把資料放好，後退了一步，卻看到地上有一張看著挺嶄新的紙條，他撿起來，月光下看字跡是班主任自己寫的，上面匆忙地寫了一句——「少了一個學生」。

  少了一個學生？林庭深回憶了一下自己班上的人，再看了看照片，完全沒認出來到底少了誰，但是班主任這句話總不至於沒有原因。

  這個時候，林庭深注意到了在桌子的角落有一沓還沒有批改完的語文試卷。

  他想起了自己來歷不明的筆記本，拿起試卷翻了一遍，想辨認一下字跡，但是他並沒有從這些試卷中找到筆記本上的字跡。試卷的數量是對的，如果那個筆記本的主人真的是這個班上的學生，那麼他的試卷應該也在其中，但現在沒有。

  還是說……筆記本的主人也像是那個保安一樣，在消失之後被人遺忘了？

  林庭深翻完了試卷，還想著要不要破罐子破摔，去翻一下班主任桌上別的東西辨認字跡。

  他非常嚴謹地進行了推算，班主任記性差，等於班主任不記得自己的桌子是不是被人動過，等於不知道就是沒碰過。

  但還沒等他將自己的想法付諸行動，門外突然傳來了輕微的腳步聲。

  夜晚的教師樓，更何況是明顯不在正常空間的教師樓，這個時候，誰會在外面走動？

  腳步聲不重，走得比較緩慢，聽鞋子的聲音更像是一位女性，還是一位穩重的女性，鞋子不帶跟，走起來聲音很輕。

  腳步聲由遠及近，然後慢慢遠去，再慢慢接近，像是門外正有一個人正在走廊里徘徊著。

  林庭深仔細聽著外面的動靜，然後走到了門邊上，深刻思考了一下等下自己直接走出去的結果，最後還是決定謹慎一點，在腳步聲快到門外的時候，他低頭從門縫裡看了眼外面。

  教師樓建的比較早，各種設施也古早，為了防止門被損壞，門和地面之間甚至還有一條巨大的縫隙，所以林庭深直接看到了走廊的情況——外面空無一人，根本沒有人的聲音，但是有腳步聲在響。

  林庭深正思考著要不要拿出化妝鏡照一下，門外的腳步聲卻突兀地停在了門口。

  接著門突然被敲響了，對方敲得很有禮貌，只是敲了三下，停頓了片刻，然後又敲了三下。

  每次都是這樣的三下，反覆地循環著。

  門外的人在等待他開門。