第三十五章 歌曲的教育意義

  第三十五章   歌曲的教育意義

  網上「尋找老戰友地消息」發酵的很快，不久後就鋪天蓋地。

  蘇辰地《精忠報國》,即使還沒有發單曲，也已經以令人難以想像的速度，飛速地傳播起來。

  這首歌的教育意義，尤其被看重。

  尤其是面臨高考的學校。

  市第十三中學。

  大會議室的屏幕上，正在播放蘇辰唱歌地片段。

  視頻播放完，陳校長扶了扶眼鏡，對下面的各年級主任說道。

  「咱們高三的學生，已經進入倒計時了。可有些班的學生，還一天吊兒郎當的，沒個正行。都這個時候了，還上課睡覺、看小說。」

  陳校長說到這，頓了一下，眼睛瞪視著高三（2）的朱老師。

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  昨天，他和教研主任巡課。

  巡到高三（2）班的時候。

  就發現，朱老師在講台上講得起勁。

  對後面兩排,在課堂上睡覺、看小說、開小差的同學，不管不顧。

  陳校長面色陰沉，他直接拉開後面進去，敲醒睡得正香的同學，沒收了其他人的課外書。

  陳校長做完這一切,轉身就走，看都沒看朱老師一眼。

  朱老師，昨天忐忑不安了好久。

  其實朱老師，心裡也苦。

  這些後勁生，他不是沒好好管。

  思想工作做了無數次,家長也叫了幾回。

  學生家也去了好幾回。

  可是不想學就是不想學。

  他用了各種方式，也向其他教師請教過，可對這些學生一點用都沒有。

  他實在是心灰意冷、有些無能為力了。

  可這些他都不能跟陳校長說，這只能證明他的無能。

  陳校長要是罵他一頓，還好。

  這樣什麼話都不說，反叫他心裡難安。

  這會見陳校長瞪著他，朱老師總算鬆了口氣。

  終於來了。

  朱老師也很識相，他立即站起來檢討。

  「陳校長，昨天是我的錯，我不應該忽略了學生們的學習狀態，只顧自己講得起勁。我以後一定注意，知錯立改。」

  見朱老師認錯態度良好，陳校長就再沒針對他。

  其實，學校的這些後進生，他也很了解。

  有些真的就是，死豬不怕開水燙。

  可能怎麼辦，作為一名老師，作為一校之長。

  他們就不能放棄任何一名學生。

  這是原則的問題。

  《精忠報國》這首歌的視頻，就是教育部門推下來的。

  就是要讓這些在校學生看一看。

  一個六歲的小朋友，都知道寫歌，表達自己的愛國之情。

  而我們的學生卻不知道，珍惜這美好的校園生活，成天背個書包來混日子。

  浪費自己的青春，浪費國家資源。

  教育部門，希望《精忠報國》這首歌，能喚起學生們的愛國愛家的熱情，好好地投身於知識的海洋，長大後做個對社會有用的人。

  陳校長拍了拍桌子，接著說：「這首歌大家聽完了，相信每個人都感觸很深。我們學校的學生，甚至有些老師，都表現得不如一個小朋友。」

  陳校長站了起來，嚴肅道：「今年一年很重要，不僅是為了學校的升學率，也是為了我們高三學生的未來。我希望每位班主任，尤其是高三學生的班主任，在新學年的開年，就做好學生的思想工作。」

  「這首歌是教育部門推下來的，我覺得非常好。各位年級主任，一會都拷貝下來，往下推。在班會課上，作為教育視頻放給學生看。」

  「明白。」在座的年級組長們，齊聲回道。

  大家剛聽了這首歌，都熱血沸騰的。

  班裡的那些混日子的小子們，是該好好被教育一下了。

  尤其是朱老師。

  雖然大庭廣眾之下認錯，有點丟臉，但他的認錯也是認真的。

  聽了這首歌，他覺得自己，不應該就這麼放棄這些後進生。

  這都是祖國的花朵，作為園丁，他都不管這些花朵。

  他就配不上「園丁」之稱。

  學生們要為龍國崛起而讀書。

  老師就要將「教書育人」，時刻進行到底。

  朱老師心中升起一股豪氣。

  下午班會課，朱老師課間就來到了教室做準備。

  上課鈴聲響起。

  師生相互問好後，就進行班會課了。

  看到班裡的班班通開著，學生們知道這是要播放視頻了。

  你要是以為學生會開心，那你就錯了。

  本身枯燥的高三生活，要是能有視頻調劑一下，他們確實會很開心。

  但老師給你播放視頻，那一定是教育視頻。

  學生對這老一套，已經非常熟悉。

  有這時間還不如多做點作業，這樣還可是為晚上減輕負擔。

  學生們各干各的，有的已經拿出作業，等著邊聽邊寫作業。

  朱老師知道他們要幹什麼，就及時阻止了。

  「今天這堂課很重要，請同學們把桌子上的東西，都收到抽屜里認真聽。」

  朱老師都這麼說了，想乘機寫作業的同學，也歇了心思。

  桌子上不讓放東西，還怎麼寫。

  總不能在抽屜里寫吧，還不至於這麼刻苦。

  同學們收好東西，抬頭就見朱老師在黑板上，寫了幾個大字「精忠報國」。

  別說，朱老師雖然是數學老師，可這幾個字還寫的挺好看，蒼勁有力。

  看到這幾個字，有些同學就開始心裡不屑了。

  朱老師，你行不行？

  馬上就要高考了，你來個這麼不貼合實際的主題。

  還不如多給我們講道題。

  同學們開始竊竊私語。

  「朱老師，難不成想給我們背上「刺字」？」

  「你越太逗了，估計又是學校強制性的『主題』。」

  「一天搞這些形式主義，也不知道有什麼用，也是醉了。」

  「高三學生，都不放過。太沒有人性了。」

  朱老師敲敲桌子，示意大家安靜。

  「知道大家時間緊，但有些事情是比學習更重要的。我們先來看一個視頻，是一個六歲兒童原創的愛國歌曲，名字就是我黑板上寫的這個。」

  聽完這句話，學生們又嘰嘰喳喳起來。

  「開什麼玩笑，雖然高三住校，封閉式管理。我這幾天沒看電視，六歲兒童都會原創了？」

  「還愛國歌曲？這一聽就不是兒歌吧。」

  「我偶像都沒那麼厲害。想想我六歲在幹嘛，大字都不識幾個吧。」

  雖然很懷疑，不過聽老師這麼一說，大家都來了興致。