二、新聞專業技能知識

  新聞評析者作為新聞工作者的一部分，除了要具備專業理論知識以外，豐富的技能知識對其進行新聞評析、準確深刻地表達自己的意見和觀點、提高自身的工作能力和工作質量，也是非常有必要的。

  通常，我們用「采、寫、編、評」概括新聞專業技能，這主要強調的是兩個方面的專業才能：一是了解客觀實際的能力；二是語言文字的表達能力。對新聞評析者而言，具備這兩個方面的專業技能知識同樣重要。

  因為，首先，新聞評析可以理解為對新聞作品的再發現，也就是對客觀實際的再了解，雖然不是直接面對新聞事實，但同樣需要敏銳的洞察力；其次，新聞評析的結果最終要用某種文字的方式體現出來，如論文、隨筆、專注等，這同樣要求新聞評析者具備較強的語言文字表達能力。這兩方面的專業技能缺一不可，否則便無法完成一個完整的新聞評析過程。

  所謂「了解客觀實際的能力」，對新聞工作者來說，即採訪的能力，它是新聞傳播者運用所掌握的專業理論知識，在眾多事實中發現新聞的能力；也是對客觀事實的了解能力。面對各種各樣的情況，只有善於發現和採集，才能真實、迅速、全面、準確地抓住足夠的素材。

  有人說，「新聞工作者是社會活動家」，反映的就是新聞工作者的社會活動能力。具體到作品評析者，了解客觀實際既包括對報導中體現的事實的了解，也包括對作品采寫的個人情況、采寫背景，以及與事件相關的社會風貌等的了解。這些信息和資料的掌握，除了依靠查閱書籍、相關文獻外，更多的是通過直接或間接的調查研究獲得。作品評析者只有較好地掌握新聞採訪方面的知識，寫出的作品才能更具針對性和指導性。

  語言文字是新聞評析者的主要工具，新聞評析者的勞動成果也主要通過語言文字體現出來，因此，無論是從事以文字為主的報紙期刊評析工作，還是從事以音像為主的廣播電視評析工作，語言文字表達能力都是新聞評析者必不可少的基本功。

  很難想像一個白字連篇、文理不通的人能夠寫出好的新聞評析作品。大凡優秀的新聞評析者往往都是寫作高手。因此，新聞評析者要努力提高語言文字技能，爭取做一個談吐自如、文筆嫻熟的新聞工作者。

  還要指出的是，除了書本知識，來自於新聞實踐（見習、實習等）的經驗性知識，也是值得新聞作品評析者重視的。