前言
2024-08-14 21:59:03
作者： 錢志亮
我時常感慨生命奇蹟的偉大。人類的祖先從樹上下地兩足行走了175萬年走到了今天是多麼的不容易！即便到了有文字記載的「文明」時代，祖先們在歷史的變遷中，歷經物慾的膨脹、世俗的影響、激烈的爭奪、相互的蠶食、專制的束縛、思想的偏頗、人性的扭曲、心靈的變態和一幕幕反文明、反進步的戰爭、侵略、掠奪、動亂等惡劇、醜劇，才走到了今天，全世界太需要超越種族、國家、社會階層、文化程度、宗教信仰的大愛了！
芸芸眾生里，你我有幸成為萬物之靈的人而不是其他動物甚至植物，我感念每個人的存在自有其存在的理由；在我們了解生命來之不易的艱難之後才能真正理解為什麼要敬畏生命、尊重他人、愛護兒童：
——每個人當年都是從媽媽卵巢里幾百萬卵胞中殺將出來的前20多萬中的前500強，而且還必須排在第100～第249之間！
——每個人都是父親當年播種的4億～16億個精子中跑得最快的那組中第一個也是唯一的一個破壁的！其速度相當於一匹馬奔跑的速度，其當年的輝煌不亞於今天的歐巴馬！
——每兩個受精卵在著床的過程中，就有一個可能遭遇媽媽的咳嗽或大跨了一步等因素而停止著床，表現為下個月媽媽的經量稍微大些，實質為流產；
——每8個著床後的受精卵在生命孕育的278天中，不知道什麼原因，就有一個胎死腹中沒見到天日；
——全世界每25個新生兒中就有一個可能是先天缺陷，沒經受住營養、病毒、輻射等各種各樣的考驗；
——每15個孩子在出生時，就可能有一個遇到如難產、急產、窒息、臀位、胎頭過大、極低體重、臍帶繞頸或脫出、產程遲滯、產前出血、嚴重子癇前症或子癇症，或母親嚴重妊娠併發症或合併症、心臟病、錐形骨盆、盆腔狹窄、產道阻塞、宮頸不能擴張，子宮畸形等出生困難；
——全世界每40個孩子中就會有一個不能順利度過生命中最艱難、最脆弱的磨合期，長不到5歲就夭折了，而且絕大多數是男孩子（因為男孩子是XY雜合子，磨合時會遇到更多的問題，疾病和問題的出現率是女孩子XX純合子的4～9倍，所以大家一定要對男孩子更為寬容些哦）；
——你我的父母都很愛我們，我們被看作是他們「把根留住」的家族驕傲而沒有遭遺棄；
——你我都沒有生在兵荒馬亂、戰火紛飛的伊拉克或阿富汗，也沒有生在飢餓的非洲；
——在中國，你我出生在幸福和諧社會的今天；
——90%的中國人沒有生在自然條件惡劣的老少邊窮地區和自然災害頻發區，即便在汶川、玉樹、舟曲，政府的救助和全國人民的支持能讓當地人們感受到祖國大家庭的溫暖！
生命來之不易的背後又是何等脆弱得不堪一擊，現代社會中稍有不慎便會使得孩子在發展中出現這樣或那樣的問題：且不說家族遺傳問題、母親生育年齡不合適、懷孕季節失策、孕期營養失調、孕期錯用藥物、孕期病毒感染、孕期受到輻射、孕期其他不良影響、產期安全失誤等先天不足，就兒童期感染及外傷、嬰幼兒時期的腦損傷、神經系統功能失調、內分泌腺功能失調、維生素缺乏等後天出現的傷害就足以折磨孩子一輩子！如果再趕上家庭的不和睦、撫養人的隨意化、家庭結構簡單化、家庭生活電視化、不懂科學撫育等家庭撫養貽誤，加之過於保護、過高期望、過早教育、早教內容失當、方式偏激、親子失調等早期教育問題，再面臨社會轉型的挑戰、特定國際教育背景、特殊的國情背景、幼兒園教育異化、社會學習的不可控性、人倫日益崩潰、城市環境問題等社會處境不利因素的影響，兒童在發展過程中不出現任何問題幾乎是天方夜譚！
世界無窮大、時間無限長，個人生活空間何其狹小、個人壽限何其短暫，可歷史就讓兩個來之不易的生命在特定的時間和特定的地點不期而遇，興許這就是佛教里所說的緣，這是何等的萬幸！我們有什麼理由不為此而感動？
因為有緣，孩子才來到我家讓我有幸當了家長；因為有學生，才有了我以學生為營生的教師職業；因為有信任，來訪者才會選擇到我面前來諮詢……教育的英文是education，我把它音譯為「愛得開心」或「愛都開心」，所以愛是教育的原點，因為有愛，才會在乎他！不但在乎他的今天，更在乎他的明天，想著要讓他一輩子過得好，於是乎就有了責任心；愛心和責任心讓我關注孩子的一切：好的希望更好，出問題了設法幫他儘快矯正，沒法解決的設法為他營造更好的成長環境。其實芸芸眾生，需常念平等尊重；有緣相遇，要彼此愛戴珍惜；大愛無言，只在身體力行；博愛無邊，只存一念之間；教育也好，諮詢也好，都是開智慧、渡人生的功德。
兒童發展問題指的是兒童發展過程中（0～18歲）出現的各種偏差，有被克服、矯正的可能性，是一個滿懷期望與發展期待的概念。可現實中人們習慣把他們稱為「問題兒童」，「問題兒童」是一個結論性的、終止性的概念，是帶有歧視性的稱呼，其烙印的後遺症無可估量。兒童學前時期的問題若沒有得到很好地解決，小學時期問題不會自動消失唯有放大；小學問題若沒有解決，中學不但會放大還會衍生；中學問題若沒解決，人生就會變異扭曲……在實施了二十幾年人口控制國策的中國，一個孩子的問題往往就是一個家庭，乃至一個家族的問題，一群孩子的問題就是一個民族的問題！
學特殊教育專業出身的我，從「特殊需要」角度關注和研究兒童發展問題受啟發於讀本科時教我兒童心理學的老師林崇德教授、碩士導師朴永馨教授和博士導師勞凱聲教授。我永遠清晰記得並感激把我帶進這一殿堂的其他老師們：生理學老師東北師大的孫文龍教授、解剖學老師北師大生物系的周石玲教授、遺傳與優生學老師北師大幼教系的萬鍅教授、眼科學老師北京眼科研究所的孫葆忱教授、耳科學老師北京耳鼻喉科研究所的鄧元誠教授、神經與精神病學老師北京醫科大的許又新教授、兒科學老師首都兒研所的丁宗一教授、產科學老師北大醫院的戴淑鳳教授、行為矯正科學老師杭州大學的汪文鋆教授、家庭教育學老師北師大的趙忠心教授、發展心理學老師中科院心理所的張梅玲教授……各位老師，謝謝您！是您奠定了我的專業基礎！在參加全國兒童「安康計劃」專家委員會之後，我又有幸結識了國家疾控中心的兒童營養學專家蔭士安教授、北京兒保所的兒童衛生專家陳博文教授、北京婦幼保健院兒童保健專家陳欣欣教授、國家輻射與中毒控制中心的孫承業教授、北京地質大學的安全學羅雲教授、北京大學醫學部的護理學專家馬迎華教授、中國人民公安大學青少年犯罪學王大偉教授、中央民族大學的人類文化學專家滕星教授、青少年德育專家陸士楨教授、青少年教育專家孫雲曉研究員、青少年心理救護專家宗春山研究員、「知心姐姐」盧勤、佛陀教育領袖淨空老法師……在與他們的交流中我發現，兒童發展問題的諮詢會涉及很多學科的背景知識，每個學科的發展都有可能為兒童發展問題諮詢提供突破性的進展。眾多恩師的點撥和鼓勵讓我發現了另一番天地，後來到北師大亞太實驗學校和北師大實驗小學做管理工作，與孩子打交道讓我積累了大量的實踐經驗。2002年我開始招收學校諮詢方向的碩士研究生，工作、學習中又增添了更多的夥伴。 2004年受廣西師範大學出版社之邀出版了《兒童問題諮詢實用手冊（生理卷、心理卷、學業卷）》，出版後一年內重印了三次，並獲北京市「十五」哲學社會科學優秀成果獎、全國教師教育推薦使用優秀課程資源。現在應北京師範大學出版社謝影編輯的邀請重新修訂再版，吸取了我在該社的拙著北京市精品教材《特殊需要兒童諮詢與教育》的成果，補充了有關習慣養成、入學準備、作業完成、自信、同伴關係、公共道德、左利手、生活規律、責任意識等新內容，並在早戀、網癮、粗心大意、感統失調等方面，結合每位家長與教師最關注的問題，進行了詳細的解答。
我曾經把有些內容放在我的博客里（），訪友提出了不少有益的修改意見；叢書中還參閱、引用了一些國內外同行的成果，但受叢書體例影響未標出處，致以萬分歉意並致謝。
非常感謝我的老師、中國教育學會會長顧明遠教授欣然為叢書分別題寫了書名！特別感謝我的老師、中國心理學會會長林崇德教授百忙之中為叢書作序！尤其感謝中國心理諮詢開山泰斗鄭日昌教授、知名青少年教育專家孫雲曉研究員和新浪親子中心艾櫻主編的鼎力推薦！真乃「東風不擇木，吹煦長未已」！叩謝各位的慷慨提攜！
為便於更好地為廣大教師、家長、心理諮詢教師、兒童健康指導師等服務，叢書的結構分案例、成因、策略三個部分，幫助讀者根據與案例的相似性和症狀迅速判斷問題的性質，了解問題現象與實質並進行診斷，分析成因，參照提出的矯治或教育策略實施救助，力求通俗易懂，強調實用。旨在傳播知識，造福兒童，呼籲全社會加強優生優育、安全護理、衛生保健、營養搭配、家庭教育、心理健康、自護自救、意外傷害、權益保護、安全與法律等方面知識的普及與宣傳工作，提倡文明、健康的生活方式，讓更多的兒童遠離發展問題、遠離傷害，不至於成為「問題兒童」！
書中若有不妥之處萬望指正！（100875，北京新街口外大街19號 北京師範大學教育學部。我的E-mail:）
錢志亮
2010年12月於北師大