具體化教孩子拼音

  對患有自閉症的學生來說，視覺或觸覺教學比聽覺教學更為有效。

  →可以使用字母卡、閃卡、字條、字母磁塊等來教字母和詞。

  →有些孩子用手指來跟隨筆跡記憶字母，這種方法讓他們更容易記住。

  →動作化學習的學生需要不停的運動。在運動中，他們更容易集中精力。當孩子在琢磨字母或數字教具時，要允許他們站立、躺著或在屋裡來回走動。

  

  →把橡皮泥搓成條狀或弄成平板，做成字母。

  →用字母餅乾模，把自製麵團做成字母。

  →烘培餅乾字母很有意思，既好吃又能教孩子。

  →剪下包裝設備紙箱上的大號字母，讓孩子任意裝飾這些字母。

  →把珠子串成長串，做成字母形狀，做個珠子字母表。

  →把麵團、爆米花、玉米片、舊紐扣等，在紙上粘成字母形狀。

  →自製一個天然字母表：在帶孩子散步時，把撿拾到的天然物品粘成字母，例如堅果、樹葉、小樹枝、花瓣，等等。

  小創意

  如果孩子總是忘記把課本帶回家，不能按時完成家庭作業的話，可以讓學校多發一本課本，放在家裡。如學校不給發的話，可以到網上試試，找一本用過的課本。