成功融合的快速指南

  通過適當的支持和服務，許多孩子可以部分或完全地融合到普通教育課堂中。取得這樣的成功需要注意環境、課程、教學方法和日常互動模式。

  以下給教師的快速參考指南，概括了針對班級集體中每個人所做的工作，達到成功融合的要點是孩子、同伴和教學人員。將這些要點複製、粘貼在你的辦公桌上，作為一種有利的直觀提示。

  教學方法

  

  →使用視覺提示工具

  ●每日或每周的視覺提示計劃、視覺提示月曆。

  ●教育指令的視覺提示。

  ●課堂行為規則的視覺提示。

  ●視覺提示時間表。

  →與學生提前討論安排的變化，要具體。

  →將教學的靈活性和變化性作為日常工作的一部分。

  →明確定義每個活動開始和結束的時間，活動的時間限制與孩子的機能要相符。

  →在學術能力和社交技巧方面給學生不斷重複練習的機會。

  →強調正向的行為，告訴孩子應該做什麼，而不是告訴他不要做什麼。

  →當行為衝動時保持冷靜。

  →每月至少進行一次強化物的評估。

  →教師要教授孩子的同伴關於自閉症或阿斯伯格綜合徵的知識，並提供具體的建議來幫助他們。

  語言和溝通

  ●經常檢查孩子是否真正理解，避免只是「鸚鵡學舌」。

  ●用書面說明或圖片輔助口語指令。

  ●保證指令簡單明了，避免使用成語、暗示、比喻。

  ●使用正向的詞彙來提要求。

  社交技能

  ●教育不僅僅是學習學術知識，還要傳授社會意識和社交技能。

  ●用適當的行為示範和角色扮演練習應對社交情景。

  ●為即將發生的社交事件創造機會，練習社交技巧。

  ●在社交技能手冊里編寫社交故事，用故事來說明哪些是正確或不正確的社會行為。

  ●鼓勵換位思考：討論人和人之間的想法、態度和意見的差異以及行為造成的社會後果。

  適應性調整

  ●保持對感官問題的警覺：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺和動作。

  ●提供一個安靜的地方做作業。

  ●考試形式的改變：一個安靜的房間，額外的時間，不同的考法。

  ●允許使用鍵盤而不需要手寫。

  ●當孩子在需要的時候，提供一個安全的地方可供他們休息。