有意義的牆飾

  色彩繽紛的海報、花哨的字符字母和其他類的教室藝術品，可能看起來可愛，但往往給自閉症或阿斯伯格綜合徵兒童造成視覺上的壓力。只把對學生有意義的事物貼在牆上：

  →挑選每個孩子的美術作品，裝裱或襯底（在藝術品上引用每個孩子的話），按月更新。

  →本周的詞彙。

  →孩子們進行各種學校活動的照片。

  →日常作息的視覺時間表。

  →教室常規。

  如果你的教室布置得很有意義，當家長走進空無一人的教室，也仍然可以感受得到孩子們白天生活的「回聲」，教室環境應該讓人感覺親切和愉悅。

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  小貼士

  牆面的顏料要選擇單一、中性的顏色，以免與牆上的信息發生競爭或分散注意力。淺藍色和綠色比較溫和，有利於視覺處理困難的學生。使用黃色要謹慎——這個顏色最經常被引用說對自閉譜系的個體有負面影響。