前言

  自20世紀80年代以來，尤其是在貫徹《幼兒園工作規程》的過程中，我國學前教育界就開始了全面改革。進入21世紀之後，教育部陸續頒布了《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發展指南》，2016年還頒布了新修訂的《幼兒園工作規程》。隨著新政策、新理念的落實，教育工作者的兒童觀和教育觀發生了深刻變化，開始重新認識幼兒身心發展的規律和需求，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位，強調促進每個幼兒富有個性地發展。

  我國現代幼兒教育事業的開拓者、著名的兒童教育家陳鶴琴先生曾經說過：「強國必先強種，強種必先強身，要強身先要注意幼年的兒童。」幼兒是祖國的未來和民族的希望，把幼兒培養成為健康向上的新一代，不僅是家長和幼教工作者共同的願望，也是一項關係國家興盛、民族復興的戰略性工作。2016年新修訂的《幼兒園工作規程》中明確指出幼兒園的任務是：「貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美等方面全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展。幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。」因此，幼兒園必須根據幼兒的生長發育規律和身心發展特點，採取有效措施，促進幼兒健康發展。這就要求園所的管理者要認識到衛生保健工作的重要性和意義，明確自己在衛生保健工作中的角色定位；需要具有較強的事業心和高度的責任感，要將關愛幼兒、保護幼兒的生命安全放在首位；需要具備教育學、心理學及幼兒衛生保健方面的專業知識，具有良好的衛生保健工作管理能力。同時，也要求每一名幼兒教師具備衛生保健的基本知識和基本技能，做好幼兒的衛生保健工作。

  衛生保健工作對於幼兒園來說十分重要，這是幼兒教育階段區別於其他教育階段的重要特徵，是由幼兒身心發展的特點決定的。在這個時期，幼兒身體各個組織、各個器官都處在迅速生長發育的過程中，但它們的發育又很不完善，幼兒對疾病的抵抗能力和對環境的適應能力都比較差，容易受外界條件的影響。此時期的幼兒好奇心強，活潑好動，易發生意外傷害。因此，需要科學指導衛生保健工作，採取有效的衛生保健措施，防止和消除不利於幼兒生長發育的各種因素，為他們創造良好的條件，使幼兒得到全面的發展，為其一生的健康贏得時間，為人才的培養打下良好的基礎。

  《尊重生命的管理——園長衛生保健工作管理能力的提升》是《幼兒園園長專業能力提升叢書》之一，旨在引領幼教工作者樹立正確的健康觀，保護和增強幼兒的身體健康，為幼兒的一生發展奠定良好基礎。本書以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發展指南》《託兒所幼兒園衛生保健管理辦法》以及北京市衛生局婦幼處和北京市兒童保健所編寫的《北京市託兒所、幼兒園衛生保健工作常規》為編寫依據，以北京市朝陽區衛生局和北京市朝陽區婦幼保健中心編寫的《兒童保健工作文件彙編》為參照體系，以兒童健康觀和健康管理理念為引領，廣泛吸取前人的研究成果和實踐經驗，系統地闡述了園長衛生保健工作管理能力的相關知識。

  本書的編寫遵循科學性、思想性、系統性、實用性、現代性的原則，力求使內容和體例既具有科學性，同時又兼有創新性。本書立足於幼兒園的實踐，力求內容通俗易懂、可操作性強，可以直接指導一線工作者，為幼兒園衛生保健工作提供抓手。全書共四章，包括總論、衛生保健管理、常規工作的管理與指導、衛生保健工作評價的管理，涵蓋了園所各類人員在衛生保健工作中的職責、園所衛生保健制度的建設與落實、衛生保健計劃與總結、常規工作中的健康檢查、常見傳染病的預防與管理、幼兒一日生活護理、衛生消毒、膳食管理以及對衛生保健工作人員和質量的評價等，並介紹了園長在幼兒園衛生保健管理工作中的職責及能力。本書是作者長期研究和實踐工作的成果，也是集體努力的結晶。

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  本書可供幼兒園園長使用，也可作為幼兒園保健工作人員的參考資料，並適用於廣大從事幼教專業的人員及學前兒童家長學習和參考。在編寫過程中，編者參考了許多國內同行的論著及部分網上資料，材料來源未能一一註明，在此向原作者表示誠摯的感謝。由於編者水平有限，書中一定會有不足和疏漏，希望廣大幼教工作者及其他讀者在使用過程中多提寶貴意見，以便今後進一步修改。

  編者

  2017年2月