第五章 綜合高中課程體系的建構

綜合高中在美、英、瑞、日等國和我國台灣地區的發展已經證明，「課程」和「機制」是最能反映綜合高中綜合性特點、最有利於釋放綜合高中辦學活力的兩大媒介。相較而言，反思我國自20世紀80年代以來的綜合高中的實踐，課程體系的設置和選讀機制的建立一直是有待突破的薄弱環節。為此，本章集中討論課程問題。在關注本土化情景與需求特點的前提下，從不同國家和地區綜合高中課程體系設置中汲取有益的經驗，形成有關課程目標、課程結構及課程管理等方面的系統設計，可以為引導和推進我國進一步開展綜合高中的實踐探索提供必要的支撐。