第二章 綜合高中的歷史發展
2024-08-14 21:31:26
作者: 肖建彬
綜合高中作為一種新的學校類型,最初產生於美國。綜合高中是現代社會發展的產物。首先,它是經濟與產業發展的產物。從綜合高中發展較好的國家來看,綜合高中幾乎產生於「經濟騰飛」時期,與社會特別是產業對人才素質及人才多樣性的急迫需求有密切關係。其次,它是政治民主化的產物。隨著社會的發展進步,原有雙軌制或多軌制的教育制度日益受到詬病,社會意識認為不同的學校培養不同的人,少數經濟和社會地位高的學生入讀普通高中被造就為社會精英,並進入上層社會,大部分經濟和社會地位低的學生進入職業高中被塑造為勞力群體,且固守社會底層,這是極不平等的。政治民主化的核心訴求之一就是教育公平。最後,它是教育發展的產物。就綜合高中在全球的發展來看,它的萌生和發展與義務教育密切相關。可以說,義務教育的普及是綜合高中產生的重要基礎,也可以說是前提和條件,而綜合高中則是義務教育發展的重要選項。儘管各國綜合高中的發展背景和發展道路不盡相同,但上述三點則是共同的。不具備這三個條件,縱然有綜合高中的設置,也是不可能成功的。20世紀20年代我國綜合中學的設置就是例證。