三、高職學生提高專業技能的途徑
2024-08-14 21:29:18
作者: 赫崇飛
任何職業都離不開專業的知識、專門的技能和獨特的經驗。在這個職業化的社會裡,一個人是否得到認可,是否得到重用、獲得發展,與他的專業知識、專業技能和經驗的保有程度密切相關。這裡所指的專業知識,不僅是指獲得學位的專業知識,更是指所從事的那份工作所需要的專業知識。也許不是那個專業畢業的,但是通過自學,掌握了那份工作所要求的專業知識,那就是專業的,就具備了專業的知識、技能和經驗,從而具備了競爭力和戰鬥力。
高職院校學生畢業後大多從事操作性較強的工作,在學習期間就更要注重專業技能的訓練。這不是一朝一夕的事,需要長時間的積累和努力。
那麼,專業技能應該如何進行訓練呢?
首先,要設立訓練的目標。目標應當高於自己目前的水平,否則就會變成毫無意義的訓練;另一方面,也不能好高騖遠,定一個自己根本達不到的目標,既浪費時間,又打擊自己的積極性。
其次,要建立反饋與校正機制。通過反饋與校正,使訓練不致偏離目標,且離目標越來越近。所謂反饋,是指他人對訓練結果的評價;所謂校正,是指根據訓練目標和他人的反饋來糾正訓練過程中出現的問題。
最後,是高水平的重複。一般來說,訓練都不會一次成功,需要一定次數的重複才能達到目標。所謂高水平的重複,用俗話說就是「帶著腦子的訓練」,而不是像小和尚念經。比如,籃球運動員的投籃訓練,一次次不動腦子地把球往籃框裡扔,是低水平的重複;而高水平的重複,是每次投籃前要思考,投籃後要根據實際情況總結,在下一次投的時候及時改正問題。很多時候我們學習水平上不去,不是能力的問題,其實就是重複方式的問題。你在做數學題、寫論文時有沒有總結提高這個過程?
專業技能的提高還需要專注,越專注的人越容易達到目標。如果你在每個領域每天都比別人進步一點點,幾年積累下來,那就是一筆了不起的財富了。