情感與社會行為

  自我意識初步萌芽並發展，出現人生「第一反抗期」

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  大約到了2歲以後，當寶寶會說出「我」「你」代詞以後，自我意識的發展又上了一個新台階。這時候，寶寶不再把自己當作一個客體來認識，而是真正把自己當作了一個主體。

  這時期的孩子有了自我意識的表現，喜歡按照自己的意志去行動，有了自己的要求，不喜歡父母過多地干涉，一旦目的沒有達到，就會發脾氣。甚至還會在地上打滾，顯得特別不聽話，不再像嬰兒時期那樣任父母擺布。

  情緒與情感體驗促進社會性行為的初步發展

  2～3歲幼兒感情的社會聯結建立起來。認知能力和語言能力的發展，擴大了寶寶社會交往的範圍，能夠逐步感受到別人的痛苦和不適，並能表示出同情的神態，這也為他們今後的人際交往奠定了基礎。各種情緒的發展與情感體驗，能使其在環境變化中有效適應。

  喜歡和別的孩子玩，但是不能合作或分享

  這個年齡段的寶寶喜歡與人交往，特別是開始喜歡與同伴交往，對父母及家庭之外的主要接觸者都能形成親近的情感，希望有小夥伴一起玩，但真在一起玩時卻又很難玩到一塊兒。父母要為寶寶創造與同伴交往的機會，鼓勵寶寶和小朋友一起玩，讓寶寶「合群」。2～3歲的幼兒有初步的社會行為，但還不能像4～6歲幼兒那樣進行相互交往。幼兒主動交往的意識不強，父母要讓他們學會與他人融洽相處，經常帶他們接觸外面的人和事，鼓勵他們與小朋友一起玩。